|
Vyučující
|
-
Holeček Michal, RNDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. týden - základní pojmy, motivace, příklady. 2.-3. týden - hry v normálním a rozvinutém tvaru, dominované a dominující strategie 4.-5. týden - Nashova věta, důkaz, význam a hledání Nashových rovnovážných stavů 6.-7. týden - hry bez a s opakováním, budování reputace 8.-9. týden - úplná a neúplná informace 10,.-11. týden - kooperativní a nekooperativní hry 12.-13. týden - "mechanism design", pobídky, brinkmanship a aplikace
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s aktivizací, Přednáška s diskusí, Přednáška s praktickými aplikacemi, Studium metodou řešení problémů
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 50 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 52 hodin za semestr
- Projekt individuální [40]
- 28 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| rozumět základům diferenciálního počtu (v rozsahu KMA/MA1) |
| rozumět základům integrálního počtu (v rozsahu KMA/MA1) |
| rozumět základům lineární algebry (v rozsahu KMA/LAA) |
| rozumět základům funkcí více proměnných (v rozsahu KMA/MA2) |
| rozumět základům teorie grafů (v rozsahu KMA/DMA) |
| rozumět základům teorie pravděpodobnosti (v rozsahu KMA/PSA) |
| Odborné dovednosti |
|---|
| načrtnout funkce jedné proměnné |
| provádět elementární operace s maticemi |
| určit základní charakteristiky diskrétních i spojitých rozdělení |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| bc. studium: rozpozná problém, objasní jeho podstatu, rozčlení ho na části, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| schopnost navrhovat a analyzovat jednoduché modely s interakcemi |
| vysvětlit rozdíl mezi statickými, dynamickými hrami, hrami s opakováním, kolektivními hrami a hrami proti poli |
| vysvětlit základní principy modelování v teorii her a pojem rovnováhy ve hře (Nashova, Pareto, apod.) |
| rozlišit a vhodně pracovat s problémy s diskrétní a spojitou proměnnou |
| rozlišit a vhodně pracovat s deterministickými a stochastickými problémy |
| Odborné dovednosti |
|---|
| nalezení Nashových rovnováh statické hry |
| nalezení Nashovy rovnováhy vzhledem k podhrám u dynamické hry |
| nalezení evolučně stabilní strategie hry proti poli |
| na základně předepsané situace navrhnout herně teoretický model |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška s diskusí, |
| Přednáška s aktivizací studentů, |
| Řešení problémů, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Přednáška s aktivizací studentů, |
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Přednáška s aktivizací studentů, |
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Kombinovaná zkouška, |
| Test, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Kombinovaná zkouška, |
| Test, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Kombinovaná zkouška, |
| Test, |
|
Doporučená literatura
|
-
James N. Webb. Game Theory. Londýn: Springer, 2007. ISBN 1846284236.
-
Myerson, Roger B. Game theory : analysis of conflict. Cambridge: Harvard University Press, 1991. ISBN 0-674-34116-3.
|