|
Vyučující
|
-
Šatánková Nina, MgA.
-
Havelková Kateřina, PhDr. Mgr. Ph.D.
-
Šedivcová Alice, MgA.
-
Sosvorová Jana, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Obecné pravidla pro akademický text. 2. Zásady pro vypracování diplomové práce. 3. Nastavení tématu diplomové práce a výzkumných otázek. 4. Jak si ukotvit terminologii a metodologii. 5. Myšlenkové mapy a časové rozvržení výzkumu, konzultací a psaní. 6. Sběr dat - rešerše. Představení a komparace informačních portálů, online informačních zdrojů, databází uměleckých výstupů a institucí. 7. Doporučení konzultací s osobnostmi teoretiček/teoretiků, kurátorek/kurátorů a umělkyň/umělců. U mezioborového tématu s přesahy do dalších věd o umění. 8. Etika při psaní akademického textu. Jak správně citovat a pracovat s odbornou literaturou. Návštěva vědecké knihovny. 9. Prezentace studentských záměrů budoucích projektů s důrazem na rešeršní linii, metodologické nástroje a vyhledávaní klíčových souvislostí. 10. Prezentace studujících se zaměřením na rozbor nástinu zvolené odborné literatury (klíčové tituly) a dalších bibliocitačních pramenů. 11. Jak se připravit na obhajobu - cvičení prezentace diplomových projektů. 12. Diskuse nad zvolenými tématy.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s aktivizací, Dialogická výuka, Výuka podporovaná multimédii, Individuální konzultace, Demonstrace dovedností, Studium metodou řešení problémů, Seminární výuka, Samostatná práce studentů, Samostudium literatury
- Vypracování kvalifikační práce [52-468]
- 245 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 39 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu) [3-8]
- 30 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| vybavit si komplexní znalosti získané při absolvování předmětů profilujícího základu studijního programu a jeho specializace, provést výběr relevantních znalostí a využít je jako konceptuální oporu s ohledem na téma kvalifikační práce, které vybral a zformuloval společně s vedoucím práce, uvažovat varianty řešení kvalifikační práce ve všech krocích od přípravy, po finalizaci, expozici a prezentaci projektu při obhajobě kvalifikační práce a na výstavě určené odborné i širší veřejnosti |
| Odborné dovednosti |
|---|
| kreativně a zároveň s hlubokým porozuměním studovanému oboru navrhovat řešení projektu kvalifikační práce, navrhnout naplánování a realizaci projektu kvalifikaní práce s využitím vlastních zdrojů, nebo zapojení dalších participujících subjektů, případně navrhnout způsoy řízení projektu za daných materiálních, technických a časových podmínek a okolností, navrhnout koncepci průvodní zprávy k vlastnímu dílu a jejích jednotlivých částí (rešerše, technické zprávy, reflexe autorského stylu, atd.), otevřeně a systematicky komunikovat s vedoucím kvalifikační práce, popřípadě s dalšími konzultanty a participanty, za cílem efektivního a úspěšného zvádnutí projektu kvalifikační práce |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: uplatňuje při řešení problémů vhodné metody a dříve získané vědomosti a dovednosti, kromě analytického a kritického myšlení využívá i myšlení tvořivé s použitím představivosti a intuice, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| reflektovat hlavní myšlenková východiska vlastní tvorby, její konceptuální kontext a interpretační rámce na poli umělecké teorie, dějin a kritiky, zhodnotit přidanou hodnotu zpracovaného tématu kvalifikační práce pro vlastní tvorbu, zaujmout kritický postoj vůči své tvorbě a projektu kvalifikační práce ve všech jeho krocích od přípravy, po finalizaci, a navrženou expozici a prezentaci projektu |
| Odborné dovednosti |
|---|
| kreativně a zároveň s hlubokým porozuměním studovanému oboru řešit projekt na úrovni kvalifikační práce, naplánovat a realizovat jej s využitím vlastních zdrojů, nebo zapojením dalších participujících subjektů, případně úspěšně řídit projekt za daných materiálních, technických a časových podmínek a okolností, vypracovat průvodní zprávu k vlastnímu dílu a její jednotlivé části (rešerši, technickou zprávu, reflexi autorského stylu, atd.), reflektovat a kriticky zvažovat názory osob z profesního společenství, které se vyjadřují ke studentově tvorbě a jejmu zasazení a fungování v kontextu kultury |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| bc. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Řešení problémů, |
| Samostudium, |
| Samostatná práce studentů, |
| Diskuse, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Individuální konzultace, |
| Diskuse, |
| Demonstrace dovedností, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Diskuse, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Individuální prezentace, |
| Průběžné hodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Kvalifikační práce, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Individuální prezentace, |
|
Doporučená literatura
|
-
Mikš, František,; Kesner, Ladislav. Gombrich : porozumět umění a jeho dějinám : ke stému výročí narození E.H. Gombricha. Brno: Barrister & Principal, 2009. ISBN 978-80-87029-57-2.
-
See the assignment of bachelor thesis. See the assignment of bachelor thesis.
-
Tomáš Kulka. Umění a jeho hodnoty, Logika umělecké kritiky. Praha: Argo, 2019. ISBN 9788025727362.
-
Viz zadání bakalářské práce. Viz zadání bakalářské práce.
|