|
Lecturer(s)
|
-
Čada Michal, Doc. PaedDr. Ph.D.
|
|
Course content
|
Analysis of various technical text types concerning commercial purposes. Introduction to individual language levels (morphology, syntax, semantic, stylistic) into deeper context. Students will appraise importance of functional use of analyzed objects.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
Students' portfolio, Task-based study method, Students' self-study, Self-study of literature, Seminar
- Contact hours
- 52 hours per semester
- Presentation preparation (report in a foreign language) (10-15)
- 12 hours per semester
- Undergraduate study programme term essay (20-40)
- 40 hours per semester
|
| prerequisite |
|---|
| Knowledge |
|---|
| popsat morfologický systém německého jazyka |
| popsat strukturu německé věty a porovnat ji s větou českou |
| disponovat základním povědomím o odlišnostech funkčních stylů |
| charakterizovat způsoby obohacování slovní zásoby |
| orientovat se v jazykovědných příručkách a slovnících |
| Skills |
|---|
| komunikovat v němčině na úrovni B2/C1 |
| analyzovat jazykovou stránku odborného textu v němčině |
| analyzovat obsahovou stránku odborného textu v němčině |
| korektně postihnout sdělení psaných i mluvených (autentických i didaktizovaných) textů v němčině a důležité informace, které podávají |
| porozumět delšímu souvislému psanému i mluvenému autentickému textu v němčině a vytvořit k němu glosář s klíčovými pojmy |
| Competences |
|---|
| N/A |
| N/A |
| N/A |
| N/A |
| N/A |
| N/A |
| learning outcomes |
|---|
| Knowledge |
|---|
| uvést do hlubších souvislostí jevy morfologické roviny německy psaného textu |
| uvést do hlubších souvislostí jevy syntaktické roviny německy psaného textu |
| uvést do hlubších souvislostí jevy lexikální roviny německy psaného textu |
| popsat slovní zásobu německy psaného textu z hlediska slovotvorného |
| uvést do hlubších souvislostí jevy stylistické roviny německy psaného textu |
| správně rozlišovat a charakterizovat jazykovědné termíny |
| Skills |
|---|
| komplexně analyzovat různé typy německy psaných odborných textů ze sféry komerční praxe |
| aplikovat při analýze znalosti jevů všech jazykových rovin současné němčiny |
| bezpečně rozlišit a doložit znaky psaného a mluveného projevu na konkrétních příkladech |
| při komplexní analýze efektivně využívat odbornou literaturu z oblasti jazykovědy a lexikografické příručky |
| při analýze textu korektně a poučeně používat německou lingvistickou terminologii |
| Competences |
|---|
| N/A |
| N/A |
| N/A |
| N/A |
| teaching methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Seminar |
| Task-based study method |
| Self-study of literature |
| Students' portfolio |
| Skills |
|---|
| Seminar |
| Students' portfolio |
| Task-based study method |
| Self-study of literature |
| Competences |
|---|
| Seminar |
| Task-based study method |
| Self-study of literature |
| Students' portfolio |
| assessment methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Individual presentation at a seminar |
| Seminar work |
| Continuous assessment |
| Self-evaluation |
| Skills |
|---|
| Continuous assessment |
| Self-evaluation |
| Seminar work |
| Individual presentation at a seminar |
| Skills demonstration during practicum |
| Competences |
|---|
| Individual presentation at a seminar |
| Self-evaluation |
| Continuous assessment |
|
Recommended literature
|
-
ADAMZIK, K. Text-Arbeiten. Textsorten im fremd- und muttersprachlichen Unterricht an Schule und Hochschule.. Tübingen: Narr, 2005.
-
BRINKER, K. Linguistische Textanalyse. Eine Einführung in Grundbegriffe und Methoden.. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2001.
-
BYRAM, M.:. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Clevedon, Multilingual Matters, 1997. ISBN 1-85359-377-X.
-
Hall, Karin; Scheiner, Barbara. Übungsgrammatik für Fortgeschrittene : Deutsch als Fremdsprache. 1. Aufl. Ismaning : Max Hueber Verlag, 2001. ISBN 3-19-007448-8.
-
HEINEMANN, M.; HEINEMANN, W. Grundlagen der Textlinguistik. Interaktion, Text, Diskurs. Tübingen: Niemeyer, 2002.
-
SCHERNER, M.; ZIEGLER, A. Angewandte Textlinguistik. Perspektiven für den Deutsch- und Fremdsprachenunterricht.. Tübingen: Narr, 2006.
-
SIEGEL, M. Sprache, Stil, Struktur. Analyse und Komposition von Texten im Studium.. Olomouc: FF UPOL, 2000.
|