|
Vyučující
|
-
Hrach Miloš, Mgr. Ph.D.
-
Vavera Tomáš, doc. PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Role terénního výzkumu při konstituci disciplíny 2. B.K. Malinowski a (nejen) zúčastněné pozorování 3. Miklucho-Maklaj a jeho (zapomenutý) odkaz 4. Specifika antropologického terénního výzkumu 5. Vymezení antropologického metodologického arzenálu vůči postupům a technikám příbuzných disciplín 6. Možnosti a limity antropologických výzkumných technik 7. Role výzkumníka v terénu 8. Etický rozměr terénního výzkumu 9. Aplikovaná antropologie a výzkum "na zakázku" 10. Otázka volby vlastního tématu a odpovídajících technik sběru dat 11. Otázka publikace, popř. jiných druhů zveřejnění výsledků výzkumu 12. Otázka financování výzkumu; granty, projekty. 13. FAQ (často kladené dotazy)
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s diskusí, Výuka podporovaná multimédii, Individuální konzultace, Seminární výuka, Samostudium literatury
- Kontaktní výuka
- 39 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v magisterském studijním programu [5-100]
- 40 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 30 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| porozumět odborně situované přednášce |
| samostatně vymyslet a navrhnout téma (terénního) výzkumu |
| Odborné dovednosti |
|---|
| číst a porozumět odbornému textu v anglickém jazyce |
| číst a porozumět odbornému textu |
| transformovat obsah odborného textu na vlastní výzkum, badatelskou práci |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| charakterizovat a vysvětlit nejvýznamnější metodologické přístupy (strukturalistický, strukturálně-funkcionalistický, kognitivní, interpretativistický, feministické přístupy) |
| charakterizovat a popsat různá témata spojená s etnografickým výzkumem (výběr tématu, přístup do terénu, vztah k informátorům, apod.) |
| pojednat etický rozměr výzkumu |
| Odborné dovednosti |
|---|
| vytvořit a navrhnout design etnografického výzkumu - od práce v terénu po psaní etnografického textu |
| aplikovat základní metody a techniky etnografického výzkumu (zúčastněné pozorování, etnografické interview, dotazníky, prostorové mapy, příbuzenské diagramy, práce s biografiemi, analýza sociální scény, studie komunity, případová studie, studium institucí atd.) |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Individuální konzultace, |
| Samostudium, |
| Přednáška s diskusí, |
| Přednáška s diskusí, |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Samostudium, |
| Individuální konzultace, |
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Individuální konzultace, |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Ústní zkouška, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
|
Doporučená literatura
|
-
AbuLughod, Lila. Can There Be A Feminist Ethnography?. Women and Performance, 1990.
-
Agar, Michael H. The professional stranger : an informal introduction to ethnography. San Diego : Academic Press, 1996. ISBN 0-12-044470-4.
-
Briggs, Jane, L. Never in Anger: Portrait of An Eskimo Family. , CambridgeMassachusetts, London, England: Harvard University Press, 1970.
-
Crone, Julia G. and Michael Angrosino. Field Projects in Anthropology. A Student Handbook. Prospect Heights, Ill, Waveland Press, 1992.
-
Emerson, Robert M.; Fretz, Rachel I. Writing ethnographic fieldnotes. Chicago : The University of Chicago Press, 1995. ISBN 0-226-20681-5.
-
Ginsburg, Faye, D. Contested Lives. The Abortion Debate in an American Community. Berkeley, Los Angeles, University of Clifornia Press, 1989.
-
Lofland, John; Lofland, Lyn H. Analyzing social settings : a guide to qualitative observation and analysis. Belmont : Wadsworth Publishing Company, 1995. ISBN 0-534-24780-6.
-
Myerhoff, Barbara. Number Our Days. Culture and Community Among Elderly Jews in an American Ghetto. New York, Dutton, 1979.
-
Rabinow, Paul. Reflections on fieldwork in Morocco. [1st ed.]. Berkeley : University of California Press, 1977. ISBN 0-520-03529-1.
|