|
Lecturer(s)
|
-
Stará Pavla, RNDr. Ph.D.
-
Svatoň Elgun, Mgr. Ph.D.
|
|
Course content
|
1. Introduction (terminology, environmental education in curricular documents) 2. Methods in environmental education 3. Ecology 4. Nature and landscape protection 5. Air and water protection, noise 6. Forest protection, game management, soil protection 7. Waste management 8. Energy and environment 9. Environmental Impact Assessment, public access to environmental information, role of NGOs, ZOOs and animal rescue 10. International nature protection 11. Global themes 12. Nature protection for every day 13. Undervalued topics
|
|
Learning activities and teaching methods
|
Lecture supplemented with a discussion, Task-based study method, Seminar
- Preparation for comprehensive test (10-40)
- 20 hours per semester
- Contact hours
- 26 hours per semester
- Undergraduate study programme term essay (20-40)
- 20 hours per semester
|
| prerequisite |
|---|
| Knowledge |
|---|
| know ecology at the upper secondary school level |
| know environmental protection at the upper secondary school level |
| know Czech legislative at the upper secondary school level |
| Skills |
|---|
| be able to relate new information to information gained during former study |
| be able to critically evaluate information |
| be able to relate information from different fields |
| Competences |
|---|
| N/A |
| N/A |
| learning outcomes |
|---|
| Knowledge |
|---|
| know generally used terms, distinguish ecology from environmentalism |
| know environmental protection issues: nature and landscape protection, forest protection, water protection, atmosphere, soil, waste, energetic and environment, environmental EU protection and international environmental protection (including global themes), environmental protection in every-day situation |
| know main legislative restrictions concerning environmental protection |
| know principles and methods of environmental education including curriculum and other important documents |
| Skills |
|---|
| be able to include environmental education into the primary school education |
| Competences |
|---|
| N/A |
| N/A |
| N/A |
| teaching methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Lecture supplemented with a discussion |
| Skills |
|---|
| Lecture supplemented with a discussion |
| Seminar |
| Competences |
|---|
| Lecture supplemented with a discussion |
| Seminar |
| assessment methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Test |
| Seminar work |
| Skills |
|---|
| Seminar work |
| Skills demonstration during practicum |
| Competences |
|---|
| Skills demonstration during practicum |
| Seminar work |
|
Recommended literature
|
-
Borovičková H., Havelková S. Nástroje ochrany přírody a krajiny. Praha, 2005.
-
Činčera J. Environmentální výchova: od cílů k prostředkům. Brno, 2007.
-
Daňková L., Kulich J., Toušková B. Škola pro život II. Jak na ekologickou/environmentální výchovu po zavedení Rámcových vzdělávacích programů. Praha, 2009.
-
Jančaříková, Kateřina. Didaktické přístupy k přírodovědnému vzdělávání předškolních dětí a mladších žáků. Druhé, rozšířené vydání. 2019. ISBN 978-80-7603-051-0.
-
Jemelka, Petr. Úvod do ekologické problematiky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 1996. ISBN 80-210-1478-4.
-
Létalová, Jana. Propřírodně zaměřený učitel a jeho přístup k (environmentální) výchově. 1. vydání. 2022. ISBN 978-80-280-0178-0.
-
Máchal A. Průvodce praktickou ekologickou výchovou. Brno, 2000.
-
Matějček, Tomáš. Ekologická a enviromentální výchova : učební text k průřezovému tématu Enviromentální výchova podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. 1. vyd. Praha: Nakladatelství České geografické společnosti, 2007. ISBN 978-80-86034-72-0.
-
Polášková A. a kol. Úvod do ekologie a ochrany životního prostředí. Praha, 2011.
-
Primack R.B., Kindlmann P., Jersáková J. Úvod do biologie ochrany přírody. Praha, 2011.
-
Storch, David; Mihulka, Stanislav. Úvod do současné ekologie. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-462-1.
|