|
Lecturer(s)
|
-
Kučerová Andrea, doc. PaedDr. CSc.
-
Majerová Alexandra, doc. PaedDr.
-
Židlická Lenka, Mgr.
|
|
Course content
|
Instrumental skills: scale D, F major, D minor melodic, right hand over two octaves. Playing harmonic cadences T 5/3 - S6/4 - T5/3 - D6 - T5/3 in the keys of D major, F major, D minor. Selection of technical exercises according to the teacher's assignment (BGS, Burnam, Emons). Designated songs from the textbook for the 2nd year of primary school (Lišková, Hurník) and their transposition into singable keys. Accompaniment of songs - extended, polka, waltz, bagpipe fifth. Singing skills. Vocal exercises, preparatory exercises for singing doubles. Singing of folk and artificial songs within the scope of the textbook for the 2nd year of primary school (Lišková, Hurník). Singing and playing 2nd voice for selected songs.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
Collaborative instruction, Students' portfolio, Group discussion, Skills demonstration, Task-based study method, Students' self-study
- Practical training (number of hours)
- 26 hours per semester
- Individual project (40)
- 40 hours per semester
- Presentation preparation (report) (1-10)
- 10 hours per semester
|
| prerequisite |
|---|
| Skills |
|---|
| - zpívat intonačně přesně a rytmicky správně vybrané písně pro 1. ročník ZŠ; |
| - hrát na klávesový nástroj v rozsahu požadavků předmětu HUDO1; |
| learning outcomes |
|---|
| Knowledge |
|---|
| - vysvětlit zásady hlasové výchovy (postoj, pěvecké dýchání, hlavové znění tónu, měkké nasazení hlasu, artikulace při zpěvu, pěvecké legato); |
| Skills |
|---|
| - zpívat intonačně přesně a rytmicky správně vybrané písně z učebnice Hudební výchova pro 2. ročník ZŠ, včetně tří dvojhlasých písní (lidový dvojhlas, souzpěv); |
| - zahrát na klávesový nástroj stupnice D dur, F dur, d moll melodickou, pravou rukou přes dvě oktávy; |
| - zahrát levou rukou kadence T, S6/4, T, D6, T, v tóninách D, F, d; |
| - zahrát na klávesový nástroj třítónové a pětitónové cvičení k rozezpívání, chromatické posuny (od bílých i černých kláves, po půltónech posunovat); |
| - zahrát na klávesový nástroj vybraná cvičení z BGS; |
| - zahrát na klávesový nástroj vybrané písně v pravé ruce melodii, v levé ruce doprovod, přísné spojování akordů; |
| teaching methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Skills demonstration |
| Collaborative instruction |
| Self-study of literature |
| Skills |
|---|
| Practicum |
| Skills demonstration |
| Collaborative instruction |
| One-to-One tutorial |
| assessment methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Seminar work |
| Skills |
|---|
| Skills demonstration during practicum |
| Continuous assessment |
|
Recommended literature
|
-
CIMLOVÁ, Š. Zpěvník pro mírně pokročilé. Brno. 2023.
-
LIŠKOVÁ, M., HURNÍK, L. Hudební výchova pro 2. ročník ZŠ. Praha: SPN, 2018. ISBN 978-80-7235-606-5.
-
TICHÁ, A. Hlasová výchova v dětském sboru prostřednictvím her a motivací. Praha, 2004. ISBN 80-7068-186-1.
-
VRCHOTOVÁ-PÁTOVÁ, J. Pěvecká příprava učitelů hudební výchovy: pro studující PeF a PGS. Praha: SPN, 1975.
-
VYDROVÁ, A. Hlasová a mluvní výchova pro pedagogy. Praha, 2014. ISBN 978-80-905554-4-0.
|