|
Vyučující
|
-
Rusková Ilona, Mgr.
-
Plánička Vlastimil, doc. PaedDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Seznámit se s vedením přírodovědné vycházky a exkurze na 1. stupni základní školy s přihlédnutím na komplexnost předmětu a zvláštnosti dětí mladšího školního věku. Metodika práce s přírodním materiálem v terénu u dětí mladšího školního věku. Mimoškolní přírodovědné činnosti v terénu u žáků mladšího školního věku. Přírodovědné hry a soutěže v terénu. Praktické zvládnutí poznávání vybraných druhů přírodnin (rostlin, živočichů, nerostů a hornin) a přírodních jevů a zákonitostí. Praktické zvládnutí předepsaných přírodovědných pozorování a jednoduchých pokusů vhodných pro primární školu, práce v terénu, sběr přírodnin - aplikace pro primární školu. Ukázky mimoškolní práce s dětmi na 1. stupni ZŠ v přírodě, hvězdárně a planetáriu apod.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Exkurze, výuka v terénu
- Praktická výuka [vyjádření počtem hodin]
- 16 hodin za semestr
- Účast na exkurzi [reálný počet hodin - max. 8h/den]
- 16 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| charakterizovat vybrané přírodniny - rostliny a živočichy |
| Odborné dovednosti |
|---|
| prakticky určovat vybrané přírodniny |
| aplikovat různé způsoby pozorování přírodnin |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| charakterizovat základní didaktické kategorie - formy, metody, prostředky, motivaci, hodnocení |
| vymezit zásady přípravy, vedení a hodnocení vycházky, exkurze, besedy nebo jiné mimoškolní činnosti |
| vyjmenovat základní způsoby práce seznamování žáků mladšího školního věku s okolním světem |
| Odborné dovednosti |
|---|
| naplánovat vycházku pro žáky primární školy |
| organizovat a řídit skupinu žáků na vycházce |
| přizpůsobit pozorování přírodnin a jejich charakteristiku transformovat pro žáky mladšího školního věku |
| vést a hodnotit mimoškolní a mimotřídní práci s žáky mladšího školního věku |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Exkurze, soustředění, výuka v terénu, |
| Diskuse, |
| Kooperativní výuka, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Prezentace práce studentů, |
| Exkurze, soustředění, výuka v terénu, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Studijní praxe, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
|
Doporučená literatura
|
-
Čeřovský, Jan; Procházka, Otakar. Stezky k přírodě. 1. vyd. Praha: SPN, 1989. ISBN 80-04-22378-8.
-
Podroužek, Ladislav. Prvouka a přírodověda s didaktikou : Určeno stud. 3. roč. učitelství 1. stupně ZŠ. [Díl] 2, Botanická část. 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 1993. ISBN 80-7043-097-4.
-
Podroužek, Ladislav. Prvouka a přírodověda s didaktikou : Určeno studujícím 3. roč. učitelství pro 1. stupeň ZŠ. [Část] 1, Zoologická část. [Plzeň]: Západočeská univerzita, 1992. ISBN 80-7043-056-7.
-
Řehák, Bohuslav. Vycházky do přírody. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1968.
|