|
Vyučující
|
-
Slavíková Markéta, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Obsah jednotlivých seminářů: 1.Představení programu RWCT a třífázového modelu učení EUR. 2. Oborová lekce s využitím metod KM. Práce s naučným textem.(I.N.S.E.R.T.,T -graf, pětilístek) a následná reflexe. 3. Čtenářská lekce s využitím metod KM. Práce s beletristickým textem.(diamant, názorová škála, Vennovy diagramy, ) a následná reflexe. 4. Principy evokace a reflexe - metody podporující evokaci, a reflexi. Vyjasnění co je a co není evokace a reflexe. 5.Lekce zaměřená na rozvoj kritické gramotnosti . Záměr autora, fakta a názory, domněnky v textu. 6. Sdílení vlastních lekcí, vytvořených v kolegiální dvojici. Analýza vlastních lekcí ve skupinách, formativní zpětná vazba na základě předen zadaných kritérií.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Student zná jednotlivé fáze učení konstruktivistické výuky. Dovede vysvětlit jejich význam pro učení žáka. Zná několik metod pro práci s textem, které rozvíjí kritické myšlení žáka. |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Student dovede sestavit lekci na vybrané téma svého studijního oboru v modelu E-U-R. Vyhodnotí, zda navržené důkazy o učení, opravdu napl%nují stanovené cíle lekce. Formuluje cíle ve své lekci čtenářsko pistalské cíle z RVP ZV. |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Prostřednictvím studia tohoto úředmětu bude student podle KRAAU naplnit oblast 2. Plánování, vedení a refelxe výuky, zvláště tento předmět míří na část: 2.3., 2.4., 2.5. |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Cvičení, seminární výuka, skupinová výuka |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Cvičení, seminární výuka, skupinová výuka |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Cvičení, seminární výuka, skupinová výuka |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Sebehodnocení studentů, demonstrace dovedností |
|
Doporučená literatura
|
|