|
Vyučující
|
-
Holá, roz. Jelínková Daniela, doc. PaedDr. Ph.D.
-
Popelková Eliška, Mgr. et Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
1. DDF na MŠ, možnosti prevence VPU v předškolním věku. 2. Specializované kompenzační programy, práce s dětmi po OŠD. 3. Intervence u dětí s ADHD. 4. Poradenská péče o žáky s SPU. 5. Intervence u žáka s VPU. 6. Specifika vzdělávání žáků se VPU a ADHD, IVP. 7. Podpora na úrovní ZŠ a PPP 8. Spolupráce s rodinou žáka s VPU a ADHD 9. Využití výpočetní techniky při intervenci u žáků se VPU a ADHD. 10. Netradiční terapeutické postupy. 11. Specifika práce se žáky s VPU a ADHD na SŠ. 12. Diagnostika VPU u dospělých. 13. Podpora studentů s VPU na vysokých školách.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s diskusí, Přednáška s praktickými aplikacemi, Dialogická výuka, Prezentace práce studentů, Studium metodou řešení problémů, Samostatná práce studentů, Samostudium literatury, Přednáška, Seminář
- Kontaktní výuka
- 30 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 15 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu) [3-8]
- 20 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 40 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| předmět je teporeticko praktický, předpokládá znalosti ze sociální psychologie, psychologie osobnosti, speciální pedagogiky a školní didaktiky |
| - prokázat úroveň vědomostí z předcházejícího předmětu, která by umožňovala funkční obsahovou návaznost |
| Odborné dovednosti |
|---|
| - prokázat úroveň dovedností z předcházejícího předmětu, která by umožňovala funkční obsahovou návaznost |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: uplatňuje při řešení problémů vhodné metody a dříve získané vědomosti a dovednosti, kromě analytického a kritického myšlení využívá i myšlení tvořivé s použitím představivosti a intuice, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| znát jednotlivé metody a základní diagnostické techniky, jejich přínos a způsoby provedení, možnosti použití, vybrat vhodnou techniku podle situace, znát pozitiva a negativa techniky, rozhodnout se na základě analýzy |
| Odborné dovednosti |
|---|
| naplánovat a zrealizovat kompenzační postupy podle diagnostických závěrů poradenského zařízení u žáka se specifickou poruchou učení nebo chování |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška založená na výkladu, |
| Přednáška s diskusí, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Řešení problémů, |
| Samostudium, |
| Samostatná práce studentů, |
| Prezentace práce studentů, |
| Diskuse, |
| Přednáška s aktivizací studentů, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Demonstrace dovedností, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Přednáška založená na výkladu, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Ústní zkouška, |
| Test, |
| Individuální prezentace, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Průběžné hodnocení, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
|
Doporučená literatura
|
-
JUCOVIČOVÁ, D., ŽÁČKOVÁ, H. Nepozornost, hyperaktivita a impulzivita,. 2017. ISBN 9788027102044.
-
KREJČOVÁ, Lenka. Dyslexie: psychologické souvislosti.. Praha, 2019. ISBN 978-80-247-3950-2.
-
Krejčová, Lenka; Hladíková, Zuzana. Zvládáme specifické poruchy učení : dyslexie, dysortografie, dysgrafie. 1. vydání. 2019. ISBN 978-80-266-1400-5.
-
Švamberk Šauerová, Markéta. Hyperaktivita nebo hypoaktivita - výchovný problém? : edukační přístupy u poruch aktivity. Prvé vydanie. 2016. ISBN 978-80-8168-348-0.
-
VALENTA, M; KREJČOVÁ. L.; HLEBOVÁ, B. Znevýhodněný žák: deficity dílčích funkcí a oslabení kognitivního výkonu.. Praha, 2020. ISBN 978-80-271-0621-9.
-
Zelinková, Olga. Poruchy učení : dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHD. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-800-7.
|