|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
1. Koncepce a hlavní principy vyučování čtení a literární výchovy na 1. stupní ZŠ. 2. Plánování práce učitele a jeho příprava na hodinu. 3. Jednotlivé fáze hodiny. 4. Kvality a druhy čtení, vyučovací metody. 5. Intencionální tvorba; recepce textu, práce s rozličnými typy textů v hodinách čtení a literární výchovy. 5. Interpretace a konkretizace. 6. Jednotlivé složky struktury textu (tematika). 7. Kompozice. 8. Práce s uměleckými jazykovými prostředky. 9. Mimočítankové čtení, učební pomůcky pro čtení a literární výchovu. 10. Následné činnosti při práci s literárním textem. 11. Výchova slovesným uměním (činitelé, složky procesu, estetická a didaktická. interakce) 12. Podíl rozdílných kvalit slovesných druhů, žánrů a specifických rysů slovesného díla ve výchově slovesným uměním. 13. Rozvoj dovedností, souvislosti s výchovou jinými druhy umění, interdisciplinární vazby.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Diskuse, Studium metodou řešení problémů, Seminář
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v bakalářském studijním programu [5-40]
- 25 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| nejsou předepsány žádné specifické předpoklady |
| Výsledky učení |
|---|
| analyzovat moderní didaktické zásady při výuce literatury na 1. stupni ZŠ |
| vysvětlit problém strukturace textu a jeho jednotlivých složek |
| Odborné dovednosti |
|---|
| aplikovat moderní didaktické zásady při výuce literatury na 1. stupni ZŠ |
| vhodným způsobem pracovat s jednotlivými složkami struktury textu |
| prokázat vlastní individuální přístup při předpokládané školní výuce (motivace, interpretace, následné činnosti apod.) |
| odpovídajícím způsobem interpretovat vybrané literární texty |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Řešení problémů, |
| Diskuse, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
|
Doporučená literatura
|
-
HNÍK, Ondřej. Hravá interpretace v hodinách čtení a literární výchovy.. Jinočany, 2007. ISBN 978-80-7319-067-5.
-
KAMIŠ, Karel a Marie HANZOVÁ. Didaktika českého jazyka a literatury. Praha. 2017.
-
Machková, Eva. Základy dramatické výchovy. 1.vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1980.
-
Machková, Eva. Zásobník dramatických her, cvičení a improvizací. 5., rozšíř. vyd., v Středočes. kraj. kult. středis. 2. Praha: Středočeské krajské kulturní středisko, 1990.
-
VALA, Jaroslav. Didaktika literární výchovy. Vybrané kapitoly pro učitele základní školy.. Olomouc, 2017. ISBN 978-80-7409-086-8.
-
Vařejková, Věra. Literárněvýchovná interpretace uměleckého textu na 1. stupni základní školy. 2., přeprac. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2005. ISBN 80-210-3860-8.
-
Zítková, Jitka. Kapitoly z didaktiky literární výchovy ve 2.-5. ročníku základní školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2004. ISBN 80-210-3327-4.
|