|
Vyučující
|
-
Čedíková Vladimíra, MUDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Úvod do pediatrie, prevence poruch zdraví dětí na populační a individuální úrovni 2. Riziko ohrožení zdraví dítěte nepřiměřenou zátěží 3. Vyšetření dítěte, růst a vývoj zdravého dítěte 4. Nejzávažnější rizika poškození zdraví dětí v jednotlivých věkových obdobích 5. Výživa dětí, problematika malnutrice 6. Nemoci trávicí soustavy 7. Nemoci dýchací soustavy 8. Nemoci srdce a cév 9. Nemoci ledvin a močových cest 10. Nemoci žláz s vnitřní sekrecí a poruchy růstu dětí 11. Imunoalterační choroby v dětském věku a vybraná infekční onemocnění dětského věku 12. Vybraná onemocnění CNS dětského věku 13. Akutní stavy ohrožující život v dětském věku, úrazy dětí
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s aktivizací, Přednáška s diskusí, Studium metodou řešení problémů, Přednáška s demonstrací
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 25 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| popsat anatomii a vysvětlit fyziologii orgánových soustav |
| Odborné dovednosti |
|---|
| nejsou vyžadovány |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| bc. studium: kriticky přistupuje ke zdrojům informací, informace tvořivě zpracovává a využívá při svém studiu a praxi, |
| bc. studium: uplatňuje při řešení problémů vhodné metody a dříve získané vědomosti a dovednosti, kromě analytického a kritického myšlení využívá i myšlení tvořivé s použitím představivosti a intuice, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| popíše základní onemocnění dětského věku |
| vysvětlí příčiny a důsledky nemocí |
| definuje klinický obraz a vyjmenuje možnosti léčby |
| Odborné dovednosti |
|---|
| řeší základní pediatrické situace |
| testem ověřuje psychomotorický vývoj jedince |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| bc. studium: do jejich řešení zahrnují úvahu o jejich etickém rozměru, |
| bc. studium: srozumitelně shrnou názory ostatních členů týmu, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška s demonstrací, |
| Přednáška s diskusí, |
| Řešení problémů, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Přednáška s analýzou videozáznamu, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Přednáška s diskusí, |
| Řešení problémů, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Test, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Test, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Test, |
|
Doporučená literatura
|
-
Hrodek, Otto; Vavřinec, Jan; Houdek, Lubomír. Pediatrie. Praha: Galén, 2002. ISBN 80-7262-178-5.
-
Plevová, Ilona; Slowik, Regina. Komunikace s dětským pacientem. 1. vyd. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2968-8.
-
Slezáková, Lenka. Ošetřovatelství v pediatrii. 1. vyd. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-3286-2.
-
Zahálková, Milada. Pediatrie pro speciální pedagogy. Brno: Masarykova univerzita, 2005. ISBN 80-210-3811-X.
|