|
Vyučující
|
-
Henrichová Romana, Mgr.
-
Valach Michal, Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Course information. Unit 1: Culture and identity, getting to know you 2. Unit 1: Culture and identity, how international you feel, first impressions 3. Unit 2: Performing, new releases, performing 4. Unit 2: Performing, a survey on the arts 5. Unit 3: Water, describing experiences 6. Unit 3: Water, wordbuilding: adverbs, word focus: get 7. Unit 4: Opportunities, predictions, planning your work 8. Unit 4: Opportunities, the perfect job requests 9. Unit 5: Wellbeing, rules and regulations, consequences 10. Unit 5: Wellbeing, modern life restaurant dishes 11. Unit 6: Mysteries, speculating 12. Unit 6. Mysteries, comparing ideas, surprising news 13. Course evaluation
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
- Příprava na dílčí test [2-10]
- 16 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu) [3-8]
- 10 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| rozlišit přítomný čas prostý a průběhový |
| identifikovat počitatelná a nepočitatelná podstatná jména |
| rozlišit minulý čas prostý a průběhový |
| identifikovat druhý a třetí stupeň přídavných jmen |
| rozpoznat slovesné vzory s -ing nebo infinitivem |
| rozlišit formální a neformální email |
| identifikovat předpřítomný čas |
| rozlišit podmětnou a předmětnou otázku |
| identifikovat marketingová slovní spojení |
| Odborné dovednosti |
|---|
| popsat různé druhy profesí, kariéru |
| popsat studia |
| diskutovat na téma trendy, zvyky |
| adekvátně začít a ukončit prezentaci |
| vysvětlit finanční záležitosti |
| používat gesta při prezentaci |
| sdělit svůj názor, zeptat se na názor |
| vést nezávaznou konverzaci |
| napsat formální i neformální email |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| rozlišit předpřítomný a minulý čas |
| rozlišit použití will a might pro předvídán |
| rozlišit první a druhý kondicionál |
| rozlišit činný a trpný rod |
| vyjmenovat některá frázová slovesa |
| pojmenovat druhy jídla |
| vyjmenovat modální slovesa |
| rozlišit slovní spojení s make a do |
| analyzovat problém a navrhnout řešení |
| vyjmenovat přídavná jména týkající se tématu well-being |
| Odborné dovednosti |
|---|
| napsat životopis |
| absolvovat pracovní pohovor |
| popsat osobní vlastnosti |
| popsat zařízení |
| provést telefonický hovor |
| napsat krátký email |
| vystihnout hlavní myšlenky debaty |
| dávat pokyny |
| objednat si jídlo v restauraci |
| reagovat na otázky při prezentování |
| zveřejnit radu na fóru |
| přizpůsobit prezentaci publiku |
| napsat odpověď na dotaz |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| E-learning, |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Skupinová výuka, |
| Samostatná práce studentů, |
| Diskuse, |
| Kooperativní výuka, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Odborné dovednosti |
|---|
| E-learning, |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Demonstrace dovedností, |
| Diskuse, |
| Kooperativní výuka, |
| Skupinová výuka, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| E-learning, |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Demonstrace dovedností, |
| Skupinová výuka, |
| Kooperativní výuka, |
| Diskuse, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
| Formativní hodnocení, |
| Test, |
| Individuální prezentace, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
| Formativní hodnocení, |
| Test, |
| Individuální prezentace, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
| Formativní hodnocení, |
| Test, |
| Individuální prezentace, |
|
Doporučená literatura
|
-
Helen Stephenson. Life student´s book intermediate 2nd Edition. Andover: UK, 2019. ISBN 979-8-214-33190-4.
|