|
Vyučující
|
-
Ženíšek Martin, PhD
-
Tesařová Petra, Mgr.
-
Černá Lucie, Mgr. Ph.D.
-
Kupilíková Pavlína, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Studenti si budou osvojovat další jazykové prostředky a dále rozvíjet řečové dovednosti. Budou si rozšiřovat slovní zásobu umožňující komunikaci v běžném denním styku v rámci známých situací a témat. Probíraná témata: How to; being happy; learn a language in a month; I do not know what to do; If something can go wrong; you must be mine; what would you do?; I have been afraid of it for years; born to sing; the mothers of invention; could do better; Mr Indecisive; bad losers; are you a morning person?; what a coincidence!; strange but true; gossip is good for you. Budou se učit správně používat některé jednoduché gramatické struktury. V oblasti mluvnice účastníci získají a prakticky procvičí základní znalosti ze syntaxu a morfologie: pevné postavení větných členů ve větě jednoduché, identifikace nesložitých souvětí, způsoby připojování vět vedlejších, pravidla tvoření plurálu podstatných jmen, stupňování přídavných jmen, tvoření a užití některých slovesných časů včetně stránky fonologické a pravidla užívání členu určitého a neurčitého. Výslovnost bude dále procvičována tak, aby byla srozumitelná pro rodilé mluvčí. Výcvik pravopisu se zaměří na opisování krátkých vět, které se týkají každodenního života. Účastníci budou používat jednoduché každodenní způsoby pozdravů, oslovení a společenské konverzace. Poslechové texty budou obsahovat fráze a nejběžnější slovní zásobu vztahující se k oblastem, které se účastníků bezprostředně týkají (např. základní informace o nich, jejich rodinách, nakupování, místopisu, zaměstnání apod.). Budou procvičovat pochopení smyslu krátkých jasných, jednoduchých zpráv a hlášení. Texty ke čtení budou krátké a jednoduché a účastníci budou procvičovat vyhledávání konkrétních předvídatelných informací v jednoduchých každodenních materiálech, např. v inzerátech, prospektech, jídelních lístcích, jízdních řádech. Účastníci budou procvičovat psaní krátkých jednoduchých poznámek a zpráv týkajících se jejich základních potřeb. Budou procvičovat psaní jednoduchých textů (např. formální e-mail, biografie, úvaha). Budou upevňovat a rozvíjet psanou podobu jazyka.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Výuka podporovaná multimédii, Prezentace práce studentů, Demonstrace dovedností, Samostatná práce studentů, Samostudium studentů, Seminář, Exkurze, výuka v terénu
- Kontaktní výuka
- 52 hodin za semestr
- Příprava na dílčí test [2-10]
- 20 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 40 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu v cizím jazyce) [10-15]
- 15 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Předmět je určen pro studenty učitelství 1.stupně ZŠ. |
| Znalost angličtiny minimálně na úrovni B1 dle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky (SERR). B1 specifikace viz Společný evropský referenční rámec pro jazyky. |
| Výsledky učení |
|---|
| osvojit si další jazykové prostředky, rozšířit slovní zásobu a znalost gramatických struktur umožňující komunikaci v běžném denním styku v rámci známých situací a témat; rozvíjet řečové dovednosti. Gramatika: vymezit některé slovesné časy (přítomné, minulé a budoucí); charakterizovat postavení větných členů ve větě jednoduché; identifikovat nesložitá souvětí, připojovat věty vedlejší; charakterizovat tvoření plurálu podstatných jmen a výslovnost koncovek; popsat pravidla stupňování přídavných jmen; specifikovat užívání členu určitého a neurčitého. |
| Odborné dovednosti |
|---|
| porozumět hovoru o základních tématech, jako osobní informace, rodina, nakupování cestování atd., porozumět základnímu obsahu prostých zpráv a sdělení; číst s porozuměním texty obsahující předvídatelnou informaci, jako jsou jízdní řády, jídelníčky, reklamy, jednoduché příběhy; porozumět popisům událostí, pocitů a přáním v osobních dopisech; komunikovat a reagovat v jednoduchých rutinních situacích, případně i udrží konverzaci; užívat jednoduché obraty k popsání sebe, své rodiny, vzdělání a práce, volnočasových aktivit; psát jednoduché formální i neformální texty. Gramatika: tvořit a užívat některé slovesné časy (přítomné, minulé a budoucí); určit postavení větných členů ve větě jednoduché; identifikovat nesložitá souvětí, připojovat věty vedlejší; tvořit a užívat plurál podstatných jmen; stupňovat přídavná jména dle daných pravidel; užívat člen určitý a neurčitý. |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Exkurze, soustředění, výuka v terénu, |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Demonstrace dovedností, |
| Samostudium, |
| Samostatná práce studentů, |
| Prezentace práce studentů, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Test, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Portfolio, |
| Individuální prezentace, |
| Skupinová prezentace, |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
| 6 průběžných testů, 1 závěrečný |
|
Doporučená literatura
|
-
Oxford studijní slovník. Výkladový slovník s českým překladem hesel.. Oxford: Oxford University Press,, 2010. ISBN 978-0-19-430655-3.
-
COE, N., M. HARRISON & PATERSON, K. Oxford Practice Grammar. (s výkladem gramatiky v češtině).. Oxford: Oxford University Press,, 2008. ISBN 987-0-19-457975-9.
-
LATHAM-KOENIG, C., OXENDEN, C. & SELIGSON, P. English File. Pre-intermediate. Multipack B, third edition.. Oxford: Oxford University Press,, 2013. ISBN 978-0-19-451798-0.
|