|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Úvod: Definice jaderného zabezpečení Jaderná bezpečnost, zabezpečení a ochranná opatření Studená válka a šíření jaderných zbraní Zabránění šíření sovětských jaderných zbraní po rozpadu SSSR Pákistán, KLDR, Írán a síť pro šíření jaderných zbraní Jaderné odzbrojení a kontrolní režim ve světě Kontrolní režimy šíření jaderných materiálů a technologií Bushova PSI, Obamova NSS, Trumpova Amerika na prvním místě a Bidenův nový přístup Případová studie radiační tragédie 1: Hibakusha v Hirošimě a Nagasaki Případová studie radiační tragédie 2: Černobylská havárie Případová studie radiační tragédie 3: Havárie Fukushima Daiichi Budoucnost jaderného zabezpečení a nové závody v jaderném zbrojení včetně šíření technologií ZHN a ASAT
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
- Příprava prezentace (referátu) [3-8]
- 10 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 50 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 52 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v magisterském studijním programu [5-100]
- 44 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| vysvětlit proměny definice pojmu bezpečnost v závislosti na změnách mezinárodního systému |
| zhodnotit koncepty národní bezpečnosti, mezinárodní bezpečnosti a lidské bezpečnosti |
| charakterizovat různé typy konfliktů |
| Odborné dovednosti |
|---|
| klasifikovat různé typy mezinárodních organizací podle přístupu k zajištění mezinárodní bezpečnosti |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| mgr. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| charakterizovat vývoj konceptu jaderné bezpečnosti v návaznosti na proměnu mezinárodního systému |
| rozlišit a definovat různé koncepty spojené s jadernou bezpečností |
| vysvětlit komplexní problematiku mezinárodní a regionální jaderné bezpečnosti 20. a 21. století z teoretického i empirického hlediska |
| Odborné dovednosti |
|---|
| na základě analýzy konkrétního konfliktu samostatně interpretovat úspěchy či neúspěchy jeho řešení |
| kvalifikovat a definovat příčiny jaderných hrozeb s využitím odpovídajícího teoretického rámce |
| identifikovat různé druhy hlavních hrozeb jaderné bezpečnosti v současném mezinárodním systému |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| mgr. studium: dle vyvíjejících se souvislostí a dostupných zdrojů vymezí zadání pro odborné činnosti, koordinují je a nesou konečnou odpovědnost za jejich výsledky, |
| mgr. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i širší veřejnosti vlastní odborné názory, |
| mgr. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška s diskusí, |
| Samostudium, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Kombinovaná zkouška, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Individuální prezentace, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Individuální prezentace, |
| Seminární práce, |
|
Doporučená literatura
|
-
Alagappa, Muthiah. Asia's Security Environment: From Subordinate to Region Dominant System. Stanford UP, 2008.
-
Boot, Max. The Evolution of Irregular War.. Foreign Affairs, Vol. 92, No. 2., 2013.
-
Buzan, B. - de Wilde, J. - Waver, O. Security. A new framework for analysis. Boulder: London, 1995.
-
Buzan, Barry; Waever, Ole. Regions and powers : the structure of international security. Cambridge : Cambridge University Press, 2003. ISBN 978-0-521-89111-0.
-
Crocker, Chester A.,; Hampson, Fen Osler,; Aall, Pamela R. Rewiring regional security in a fragmented world. 1st pub. Washington : United States Institute of Peace Press, 2011. ISBN 978-1-60127-070-2.
|