|
Vyučující
|
-
Halml Pavel, Ing. Ph.D.
-
Šrajbr Jan, Ing. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Provedení VPS (výkonových polovodičových součástek). 2. Druhy ztrát. Ztráty propustným proudem. 3. Ztráty spínací. 4. Způsoby chlazení VPS, náhradní tepelná schémata, tranzientní tepelná impedance. 5. Volba typového proudu VPS. 6. Paralelní řazení VPS, sériové řazení VPS. 7. Proudová přetížitelnost VPS. Způsoby jištění proti nadproudu. 8. Druhy přepětí v obvodech měničů. 9. Postup při volbě napěťové třídy VPS, omezování vnějších přepětí měničů. 10. Omezování vnitřních přepětí měničů. 11. Požadavky na spínací obvody jednotlivých typů VPS. 12. Realizace budících obvodů VPS (galvanické oddělení, vyhodnocení ochran, ad.) 13. Spolupráce spínacího obvodu s řídícím obvodem měniče. Inteligentní budící obvody VPS.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Laboratorní praktika, Přednáška
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 30 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v magisterském studijním programu [5-100]
- 20 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Praktická výuka [vyjádření počtem hodin]
- 26 hodin za semestr
- Příprava na laboratorní měření, zpracování výsledků [1-8]
- 4 hodiny za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| popsat elektrický obvod |
| popsat činnost a vlastnosti základních elektronických součástek |
| zhodnotit vliv elektrických komponent obvodu na jeho funkci |
| znalost funkce základních typů výkonových polovodičových měničů |
| znalosti z matematické analýzy 1. a 2. |
| základní znalosti měření elektrických veličin i neelektrických veličin |
| Odborné dovednosti |
|---|
| připravit laboratorní pracoviště a provést experiment ve výkonové elektronice |
| nakreslit schéma měniče dle zadání se znalostí schématických značek |
| být schopen vyhledat a chápat technickou specifikaci elektronických komponent |
| dovednost pájení elktronických komponent |
| Používání měřících přístrojů multimetr, osciloskop |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| mgr. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| mgr. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru., |
| mgr. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| popsat detailně tepelné schéma a polovodičových výkonových měničů |
| stanovit tepelné ztráty výkonového měniče dle zadání a zvolit chladící sytém |
| zvolit typový proud a napěťovou třídu výkonových polovodičových součástek dle zadání |
| vysvětlit detailně funkce budících obvodů výkonových polovodičových součástek |
| Odborné dovednosti |
|---|
| navrhnout tepelný model měniče včetně algoritmů řízení a provést simulaci |
| odvodit vztahy pro analytické výpočty tepelných ztrát měniče dle zadání a zvolit vhodný chladič |
| vyhodnotit řádně získané experimentální nebo simulační výsledky a zpracovat data do technické zprávy |
| vyhledat informace v technické dokuentaci |
| ovládat práci s výpočetními SW prostředky používanými pro výpočet tepelných ztrát a návrh chlazení |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| mgr. studium: dle vyvíjejících se souvislostí a dostupných zdrojů vymezí zadání pro odborné činnosti, koordinují je a nesou konečnou odpovědnost za jejich výsledky, |
| mgr. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i širší veřejnosti vlastní odborné názory, |
| mgr. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška založená na výkladu, |
| Přednáška s aktivizací studentů, |
| Samostudium, |
| Samostatná práce studentů, |
| Laboratorní praktika, |
| Demonstrace dovedností, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Laboratorní praktika, |
| Demonstrace dovedností, |
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Exkurze, soustředění, výuka v terénu, |
| Samostatná práce studentů, |
| Samostudium, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Samostatná práce studentů, |
| Individuální konzultace, |
| Přednáška založená na výkladu, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Ústní zkouška, |
| Seminární práce, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Ústní zkouška, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
|
Doporučená literatura
|
-
Bin Wu. High-power converters and AC drives. Hoboken, 2006. ISBN 978-0-471-73171-9.
-
Kumar, L. Ashok. Power Converters for Electric Vehicles. Velká Británie, 2020. ISBN 9780367626853.
-
Vondrášek František. Projektování výkonových polovodičových měničů : vybrané stati. Plzeň, 2008. ISBN 978-80-7043-653-0.
-
Vondrášek František. Výkonová elektronika. Svazek 3, Měniče s vlastní komutací a bez komutace. Část 2, Měniče kmitočtu a střídavého napětí. Plzeň, 2017. ISBN 978-80-261-0688-3.
|