|
Vyučující
|
-
Braunová Gabriela, PhDr.
-
Blažková Miloslava, Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
Obsahová náplň odborné praxe - využití terapeutických a kreativních technik - individuální terapie - skupinová terapie - aktivizační programy, ergoterapeutické programy pro jednotlivá zařízení pro seniory - skupinová ergoterapie u demencí v ústavní péči - kinezioterapie u demencí - výcvik úchopů - využití pomůcek pro nácvik úchopů 1. - terapie pomocí manufitu 1. - terapie pomocí manufitu 2. - individuálně vyrobené pomůcky pro nácvik úchopů - náhradní úchopy 1. - náhradní úchopy 2.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
- Praktická výuka [vyjádření počtem hodin]
- 52 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| vysvětlit základní principy v ergoterapii |
| definovat ergoterapii jako zdravotní disciplínu, charakterizovat cíle a zaměření |
| vysvětlit teoretické podklady předmětu týkajícího se využití kreativních a výtvarných technik v ergoterapii |
| vyjmenovat indikace a kontraindikace kreativních a výtvarných technik v ergoterapii |
| charakterizovat postavení ergoterapie v rámci komprehenzivní rehabilitace |
| Odborné dovednosti |
|---|
| nejsou vyžadovány |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| bc. studium: rozpozná problém, objasní jeho podstatu, rozčlení ho na části, |
| bc. studium: uplatňuje při řešení problémů vhodné metody a dříve získané vědomosti a dovednosti, kromě analytického a kritického myšlení využívá i myšlení tvořivé s použitím představivosti a intuice, |
| bc. studium: používá s porozuměním odborný jazyk a symbolická a grafická vyjádření informací různého typu, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| nejsou definovány |
| Odborné dovednosti |
|---|
| analyzovuje typy úchopů |
| správně navrhuje terapii pomocí manufitu |
| vytvoří cíl terapie |
| navrhuje vhodný typ úpravy pomůcky pro úchop |
| porovnává využívání terapeutických a kreativních technik |
| ovládá charakteristiku jednotlivých typů úchopů |
| rozlišuje jednotlivé náhradní úchopy |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné dovednosti |
|---|
| Klinická praxe pod dohledem, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| nejsou ověřovány |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Individuální prezentace, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Individuální prezentace, |
|
Doporučená literatura
|
-
Grawe, Klaus. Neuropsychoterapie : nové přístupy k terapii na základě poznatků neurovědy. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-311-6.
-
Kolář, Pavel. Rehabilitace v klinické praxi. Praha : Galén, 2009. ISBN 978-80-7262-657-1.
-
Lippertová-Grünerová, Marcela. Rehabilitace pacientů v kómatu. 1. vyd. Praha : Galén, 2013. ISBN 978-80-7262-761-5.
-
Lippertová-Grünerová, Marcela. Trauma mozku a jeho rehabilitace. 1. vyd. Praha : Galén, 2009. ISBN 978-80-7262-569-7.
-
Preiss, Marek; Kučerová, Hana. Neuropsychologie v neurologii. Vyd. 1. Praha : Grada, 2006. ISBN 80-247-0843-4.
|