|
Vyučující
|
-
Frýbl Václav, BA
-
Bochníčková Ivana, Mgr. PhD.
|
|
Obsah předmětu
|
1. týden Představení kurzu. Požadavky a cíle kurzu. Představení řeči a vystoupení na veřejnosti. 2. týden Jak zvládat trému před vystoupením. Cvičení na zdokonalení gramatiky, plynulého vyjadřování, slovní zásoby 3. týden Struktura prezentace Cvičení na zdokonalení gramatiky, plynulého vyjadřování, slovní zásoby 4. týden Funkce spojek v referátu Cvičení na zdokonalení gramatiky, plynulého vyjadřování, slovní zásoby 5. týden Praktické faktory prezentací, co máme vzít v úvahu Cvičení na zdokonalení gramatiky, plynulého vyjadřování, slovní zásoby 6. týden Tvorba konceptu referátu Cvičení na zdokonalení gramatiky, plynulého vyjadřování, slovní zásoby 7. týden Potvrzení časového harmonogramu a témat studentských prezentací Cvičení na zdokonalení gramatiky, plynulého vyjadřování, slovní zásoby 8. týden Prezentace 9. týden Prezentace 10. týden Prezentace 11. týden Prezentace 12. týden Prezentace 13. týden Hodnocení kurzu
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Příprava na dílčí test [2-10]
- 10 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu) [3-8]
- 20 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 22 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| ovládat anglický jazyk na úrovni B1 dle SERR |
| disponovat dostatečně širokou a pestrou slovní zásobou v souladu s referenční úrovní B1 dle SERR |
| adekvátně používat základní slovesné časy v angličtině (přítomný, minulý, budoucí, předpřítomný) |
| na základní úrovni se orientovat v užití formálních a neformálních výrazů v angličtině |
| používat běžnou anglickou frazeologii |
| Odborné dovednosti |
|---|
| správně interpretovat nejdůležitější body aktuálních a známých témat v novinových článcích |
| diskutovat o pocitech, zkušenostech a reakcích |
| demonstrovat porozumění běžnému rozhovoru a zapojit se do rozhovoru |
| zdůvodnit a obhájit své názory a plány |
| napsat souvislý text na běžné téma |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: efektivně využívá různé strategie učení k získání a zpracování poznatků a informací, hledá a rozvíjí účinné postupy ve svém učení, |
| bc. studium: uplatňuje při řešení problémů vhodné metody a dříve získané vědomosti a dovednosti, kromě analytického a kritického myšlení využívá i myšlení tvořivé s použitím představivosti a intuice, |
| bc. studium: používá s porozuměním odborný jazyk a symbolická a grafická vyjádření informací různého typu, |
| bc. studium: vyjadřuje se v mluvených i psaných projevech jasně, srozumitelně a přiměřeně tomu, komu, co a jak chce sdělit, s jakým záměrem a v jaké situaci komunikuje, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| porozumět a hovořit o tématech zaměřených zejména na komerční praxi |
| shrnout obsah tematických videí |
| porozumět textům, které obsahují slovní zásobu odpovídající úrovni B2 podle SERR |
| plynule komunikovat |
| adekvátně používat diskursní markery s cílem udržet kontakt mezi účastníky komunikace |
| Odborné dovednosti |
|---|
| komunikovat plynule a srozumitelně |
| aktivně se zapojit do diskuse o tématech zaměřených na komerční praxi |
| demonstrovat porozumění rozhlasovým a televizním programům, které se vztahují k aktuálním událostem |
| správně interpretovat autentické texty se společensko-ekonomickou tématikou obsahujících slovní zásobu na úrovni B1-B2 dle SERR |
| formulovat otázky a argumenty pro následnou diskusi |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| bc. studium: srozumitelně shrnou názory ostatních členů týmu, |
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Diskuse, |
| Řešení problémů, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Diskuse, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Samostudium, |
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Řešení problémů, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
| Individuální prezentace, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
| Individuální prezentace, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Průběžné hodnocení, |
| Test, |
|
Doporučená literatura
|
-
Barett, Grant. Perfect English Grammar: The Indispensable Guide to Excellent Writing and Speaking. Berkeley: Zephyros Press, 2016.
-
Hewings, Martin. Advanced Grammar in Use. 2015.
-
McCarthy, Michael, O´Dell, Felicity. English Vocabulary in Use. Advanced. Cambridge: Cambridge University Press, 2017.
-
Powell, Mark. Presenting in English. How to Give Successful Presentations. Andover: Cengage ELT, 2017.
-
Roth, Eric H. Compelling Conversations : Questions and Quotations on Timeless Topics- An Engaging ESL Textbook for Advanced Students. Los Angeles: Chimayo Press, 2008.
-
Vince, Michael. Advanced langugage practice : English grammar and vocabulary : with key. Oxford : Macmillan, 2009. ISBN 978-0-2307-2703-8.
|