|
Vyučující
|
-
Snížková Marie, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Rozvoj znalostí a dovedností studentů v následujících oblastech: Čtení a porozumění, první dojem z textu Druhy textu, struktura textu Studijní techniky při práci s psaným textem Pochopení informace, práce s grafem a statistikou Lexikální analýza textu Komunikativní kontext Struktura textu a argumentace Analýza argumentace v textu Analýza jazyka a stylu
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Prezentace práce studentů, Demonstrace dovedností, Studium textů, Seminář
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Příprava na dílčí test [2-10]
- 10 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 16 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| popsat morfologický systém němčiny |
| popsat specifika německé syntaxe |
| vyjmenovat zdroje obohacování slovní zásoby |
| stručně charakterizovat odborný funkční styl |
| orientovat se v základní terminologii potřebné k lingvistické analýze textu |
| Odborné dovednosti |
|---|
| komunikovat v němčině na úrovni B2 |
| globálně porozumět německy psanému odbornému textu |
| shrnout a vlastními slovy postihnout základní sdělení německy psaného odborného textu |
| sestavit přehled klíčových pojmů konkrétního německy psaného odborného textu |
| aplikovat znalosti z oblasti německé morfologie a syntaxe při analýze německy psaných textů |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| bc. studium: efektivně využívá různé strategie učení k získání a zpracování poznatků a informací, hledá a rozvíjí účinné postupy ve svém učení, |
| bc. studium: používá s porozuměním odborný jazyk a symbolická a grafická vyjádření informací různého typu, |
| bc. studium: vyjadřuje se v mluvených i psaných projevech jasně, srozumitelně a přiměřeně tomu, komu, co a jak chce sdělit, s jakým záměrem a v jaké situaci komunikuje, |
| bc. studium: rozumí sdělením různého typu v různých komunikačních situacích, správně interpretuje přijímaná sdělení a věcně argumentuje; v nejasných nebo sporných komunikačních situacích pomáhá dosáhnout porozumění, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| teoreticky vysvětlit lingvistické atributy odborného textu |
| teoreticky vysvětlit extralingvistické atributy odborného textu |
| identifikovat lingvistické i extralingvistické atributy odborného textu v němčině |
| podrobně charakterizovat odborný funkční styl |
| vysvětlit základní lingvistické termíny potřebné k analýze odborného textu |
| Odborné dovednosti |
|---|
| číst a chápat v souvislostech německy psané odborné texty (úrovně odpovídající B2 dle SERR) |
| porozumět odbornému textu ve všech jeho nuancích |
| rozlišovat mezi jednotlivými druhy stylů odborného textu na konkrétních příkladech německy psaných textů |
| aplikovat znalosti z oblasti německé morfologie a syntaxe při analýze německy psaných odborných textů |
| samostatně vytvořit text odborného charakteru v němčině (včetně tvorby prezentace, grafů ap.) |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| bc. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| bc. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Prezentace práce studentů, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Demonstrace dovedností, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Prezentace práce studentů, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Prezentace práce studentů, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
|
Doporučená literatura
|
-
Becker, Norbert; Braunert, Jörg. Dialog Beruf 3 : Deutsch als Fremdsprache für die Grundstufe : Hörtexte. Ismaning : Max Hueber, 1998. ISBN 3-19-041592-7.
-
Becker, Norbert; Braunert, Jörg; Eisfeld, Karl-Heinz. Dialog Beruf 2 : Deutsch als Fremdsprache für die Grundstufe. 1. Aufl. Ismaning : Max Hueber Verlag, 1997. ISBN 3-19-001591-0.
-
Buhlmann, R., Fearns, A. Wirtschaftsdeutsch von A-Z. Langenscheidt Berlin-Muenchen, 1999.
-
Německy psaný odborný tisk, odborné instituce z oblasti hospodářství. Aktuální odborné texty z německých novin a časopisů, materiály odborných institucí (např. DIHK).
-
Nicolas, Gerd; Sprenger, Margarete; Weermann, Wolfgang. Wirtschaft - auf Deutsch : Wirtschaftsdeutsch für die Mittelstufe. 1. Aufl. München : Klett Edition Deutsch, 1991. ISBN 3-12-675215-2.
-
Roelcke, T. Fachsprachen. Berlin, 2010. ISBN 978-3-503-12221-9.
-
Schmitz, W.; Martelly, I. Wirtschaft - aus der Zeitung. Klett, München, 1993.
|