|
Vyučující
|
-
Tesařová Jaroslava, Mgr. Ph.D.
-
Krejčová Eva, Filolog
|
|
Obsah předmětu
|
Studenti budou seznámeni s pojmem odborný text, s typologií odborných textů a s jejich funkcí. Prostřednictvím rozboru autentických textů budou charakterizována specifika ruských odborných textů v rovině lexikální, morfologické, syntaktické a stylistické. Pozornost je rovněž věnována extralingvistickým atributům odborného textu. Studenti budou obeznámeni s hlavními zásadami studia odborných textů a osvojí si metody jejich aktivního a efektivního čtení. Dílčím cílem je prohloubení odborné slovní zásoby. Seminář je veden v ruském jazyce.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Skupinová výuka, Studium metodou řešení problémů, Studium textů, Seminář
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu) [3-8]
- 10 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 16 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| popsat morfologický systém ruštiny |
| popsat specifika ruské syntaxe |
| vyjmenovat zdroje obohacování slovní zásoby |
| stručně charakterizovat odborný funkční styl |
| orientovat se v základní terminologii potřebné k lingvistické analýze textu |
| Odborné dovednosti |
|---|
| komunikovat v ruštině na úrovni B1/B2 |
| globálně porozumět rusky psanému odbornému textu |
| shrnout a vlastními slovy postihnout základní sdělení rusky psaného odborného textu |
| sestavit přehled klíčových pojmů konkrétního rusky psaného odborného textu |
| aplikovat znalosti z oblasti ruské morfologie a syntaxe při analýze rusky psaných textů |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| bc. studium: efektivně využívá dostupné prostředky komunikace, verbální i neverbální, včetně symbolických a grafických vyjádření informací různého typu, |
| bc. studium: používá s porozuměním odborný jazyk a symbolická a grafická vyjádření informací různého typu, |
| bc. studium: vyjadřuje se v mluvených i psaných projevech jasně, srozumitelně a přiměřeně tomu, komu, co a jak chce sdělit, s jakým záměrem a v jaké situaci komunikuje, |
| bc. studium: rozumí sdělením různého typu v různých komunikačních situacích, správně interpretuje přijímaná sdělení a věcně argumentuje; v nejasných nebo sporných komunikačních situacích pomáhá dosáhnout porozumění, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| teoreticky vysvětlit lingvistické atributy odborného textu |
| teoreticky vysvětlit extralingvistické atributy odborného textu |
| identifikovat lingvistické i extralingvistické atributy odborného textu v ruštině |
| podrobně charakterizovat odborný funkční styl |
| vysvětlit základní lingvistické termíny potřebné k analýze odborného textu |
| Odborné dovednosti |
|---|
| číst a chápat v souvislostech rusky psané odborné texty (úrovně odpovídající B2 dle SERR) |
| porozumět odbornému textu ve všech jeho nuancích |
| rozlišovat mezi jednotlivými druhy stylů odborného textu na konkrétních příkladech rusky psaných textů |
| aplikovat znalosti z oblasti ruské morfologie a syntaxe při analýze rusky psaných odborných textů |
| samostatně vytvořit text odborného charakteru v ruštině (včetně tvorby prezentace, grafů ap.) |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| bc. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| bc. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Řešení problémů, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Skupinová výuka, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Demonstrace dovedností, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Řešení problémů, |
| Skupinová výuka, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Skupinová výuka, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Řešení problémů, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
|
Doporučená literatura
|
-
ČECHOVÁ, Marie. Současná stylistika. Praha: Lidové noviny, 2008. ISBN 978-807-1069-614.
-
GROMOVÁ, Edita; HRDLIČKA, Milan; VILÍMEK, Vítězslav. Antologie teorie odborného překladu. Výběr z prací českých a slovenských autorů.. Ostrava: Ostravská univerzita, 2010. ISBN 978-80-7368-801-1.
-
KOROSTENSKI, Jiří. Russko-češskij slovaŕ dlja delovoj sfery. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 1996. ISBN 80-704-0165-6.
-
Lepilová, Květuše. K cizojazyčné řečové komunikaci ve sféře podnikání. Vyd. 1. Ostrava : Ostravská univerzita, Filozofická fakulta, 2004. ISBN 80-7042-676-4.
-
NAVRÁTILOVÁ, Daniela. Odborná ruština pro řešení VaV projektů se zaměřením na specifické lexikální, gramatické a stylistické výrazové prostředky.. Olomouc: Moravská vysoká škola Olomouc, 2010. ISBN 978-80-87240-43-4.
-
PRESOVÁ, Silvie; PAZDERSKÝ, Michal; ŠKYŘÍK, Petr. Jak efektivně číst odborné texty a správně psát vysokoškolské písemné práce? 1. část. Jak efektivně číst odborné texty.. Brno, 2007.
-
ROZENTAL´, Ditmar El´jaševič et al. Sovremennyj russkij jazyk.. Moskva: Ajris Press, 2008. ISBN 978-5-8112-3255-0.
-
VAVREČKA, Mojmír; HRDLIČKA, Milan; RUDINCOVÁ, Blažena. Rusko-český slovník pro hospodářskou sféru. Praha: Centr Evropy, 1999. ISBN 40-802758-1-8.
-
Vysloužilová, Eva. Cvičebnice překladatelství a tlumočnictví pro ruštináře. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého, 1993. ISBN 80-7067-323-0.
|