|
Vyučující
|
-
Snížková Marie, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Seznámení s teorií překladu a rozdílem mezi překladem a tlumočením, praktický překlad textů publicistického a administrativního stylu, vypracování vlastního glosáře, rozvíjení schopnosti využívat všech možností jazykových stylů.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Diskuse, Výuka podporovaná multimédii, Prezentace práce studentů, Samostatná práce studentů, Seminář
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v bakalářském studijním programu [5-40]
- 40 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu v cizím jazyce) [10-15]
- 12 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| popsat morfologický systém německého i českého jazyka |
| popsat strukturu německé věty a prorovnat ji s větou českou |
| disponovat základním povědomím o odlišnostech funkčních stylů |
| charakterizovat způsoby obohacování slovní zásoby |
| jmenovat regionální variety německého jazyka a disponovat základním povědomím o jejich odlišnostech |
| orientovat se v základních lexikografických příručkách jedno- i dvojjazyčných (německých, česko-německých) |
| Odborné dovednosti |
|---|
| komunikovat v němčině na úrovni B2/C1 dle SERR |
| korektně postihnout sdělení psaných (autentických i didaktizovaných) textů v němčině a důležité informace, které podávají |
| porozumět delšímu souvislému psanému autentickému textu v němčině a vytvořit k němu k glosář s klíčovými pojmy |
| převádět větné celky z němčiny do češtiny a naopak a aplikovat při tomto procesu poznatky z oblasti morfologie, syntaxe, lexikologie a stylistiky |
| komunikovat v češtině nejlépe na úrovni rodilý mluvčí, příp. na velmi pokročilé úrovni dle SERR (alespoň B2/C1 - případně komunikovat v němčině na úrovni rodilý mluvčí) |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| bc. studium: kriticky přistupuje ke zdrojům informací, informace tvořivě zpracovává a využívá při svém studiu a praxi, |
| bc. studium: uplatňuje při řešení problémů vhodné metody a dříve získané vědomosti a dovednosti, kromě analytického a kritického myšlení využívá i myšlení tvořivé s použitím představivosti a intuice, |
| bc. studium: efektivně využívá dostupné prostředky komunikace, verbální i neverbální, včetně symbolických a grafických vyjádření informací různého typu, |
| bc. studium: je otevřený k využití různých postupů při řešení problémů, nahlíží problém z různých stran, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| vysvětlovat základní termíny z oblasti translatologie |
| popsat rozdíly mezi tlumočením a překladem |
| charakterizovat obecné principy transformace psaného projevu z výchozího jazyka do jazyka cílového |
| jmenovat metody při práci překladatele |
| jmenovat tištěné i elektronické lexikografické příručky a orientovat se v odborné překladatelské literatuře |
| Odborné dovednosti |
|---|
| aplikovat při překladu obecné principy transformace psaného projevu z výchozího jazyka do jazyka cílového |
| poučeně a s cíleným využitím lexikografických příruček zpracovat podklady pro vlastní překlad textu |
| při procesu překladu využít rešerše |
| aplikovat správné postupy při překladech textů z výchozího jazyka do jazyka cílového |
| komplexně převést sdělení textů s tematikou komerční praxe z výchozího jazyka do cílového |
| zohledňovat při překladatelské práci funkční styl výchozího textu |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Samostatná práce studentů, |
| Prezentace práce studentů, |
| Diskuse, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Diskuse, |
| Demonstrace dovedností, |
| Samostatná práce studentů, |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Prezentace práce studentů, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Diskuse, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Seminární práce, |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
|
Doporučená literatura
|
-
Bausch, K.-R.; Weller, F.-R. Übersetzen und Fremdsprachenunterricht. Frankfurt am Main, 1981.
-
Gromová, E.; Hrdlička, M. (edit.). Antologie teorie odborného překladu. Nitra;Ostrava, 2003. ISBN 80-7329-026-X.
-
Hönig, H.; Kußmaul, P. Strategie der Übersetzung. Tübingen, 1982.
-
Knittlová, Dagmar. K teorii i praxi překladu. 2. vyd. Olomouc : Filozofická fakulta Univerzity Palackého, 2000. ISBN 80-244-0143-6.
-
Koller, Werner. Einführung in die Übersetzungswissenschaft / Einführung in die Übersetzungswissenschaft. 6. Aufl. Wiebelsheim : Quelle & Meyer, 2001. ISBN 3-8252-0819-2.
-
Kufnerová, Z. Překládání a čeština. Praha. H&H, 1994.
-
Levý, Jiří. Umění překladu. 1. vyd. Praha : Československý spisovatel, 1963.
-
Meyer, E. Die Übersetzung im neusprachlichen Unterricht. Frankfurt am Main, 1974.
-
Rozsypal, Karel. Němčina pro soudní tlumočníky. 1. vydání. Praha : Všehrd, 1998. ISBN 80-85305-38-0.
-
Tomášek, Michal. Překlad v právní praxi. Praha : Linde Praha, 1998. ISBN 80-7201-125-1.
|