|
Vyučující
|
-
Zimmermannová Věra, MgA.
-
Nguyen Monika, MgA.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Úvodní seznámení s předmětem, jeho specifiky a jeho požadavky. Přednáška o zásadách tvorby scénáře komiksu. 2. Zadání první úlohy a dokončení přednášky o zásadách tvorby scénáře. 3. - 8. Korektury literárních scénářů a rozbory příkladů literárních scénářů. 9. Odevzdání prvního semestrálního úkolu za přítomnosti vedoucího speciálního ateliéru, kde bude následně komiks dokončen. 10. Přednáška o zásadách komiksové tvorby a zadání druhé semestrální úlohy. 11. - 13. Korektury literárních scénářů a rozbory příkladů literárních scénářů. Odevzdání druhého semestrálního úkolu za přítomnosti vedoucího speciálního ateliéru, kde bude následně komiks dokončen. Semináře jsou rozděleny na několik částí, první je teoretická, kdy se probírají základní otázky: Jaká je podstata vyprávění obrazem? Vzájemný vztah obrazu a textu? Komiksové názvosloví? Jak vzniká komiksový scénář? Jaké jsou fáze přípravy komiksového scénáře? Studentům je nastíněn velmi stručný přehled vývoje komiksu od časů nejdávnějších dodnes. Praktická část semináře souvisí co možná nejvíc s teoretickými tématy, promítanými ukázkami a četbou. Na hodině studenti zkouší etudy a improvizace, připravují referáty, zabývají se domácími úkoly a konzultacemi projektů. Studenti si vyzkouší obě role. První roli scénáristy student absolvuje právě v tomto předmětu. Scénáře, které zde vzniknou potom přenese do ateliéru, kde s pedagogem na základě literárních scénářů vytvoří obrázkový scénář a následně definitivní komiks. Krátké projekty: strip, komiks beze slov, zkomiksované přísloví. Delší projekt: deníkový komiks
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s praktickými aplikacemi, Výuka podporovaná multimédii, Prezentace práce studentů, Demonstrace dovedností, Studium metodou řešení problémů, Samostatná práce studentů, Přednáška, Přednáška s demonstrací, Cvičení
- Kontaktní výuka
- 39 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu) [3-8]
- 5 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v bakalářském studijním programu [5-40]
- 35 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| aplikovat pravidla výtvarného vyprávění podle jednoduchých slohových útvarů, vybavit si základní znalosti o technických a technologických postupech kreslení a kresebné vizualizace volnou rukou a v grafických editorech, specifikovat základní znalosti z podpůrných uměleckých disciplín, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| navrhovat rukou volnou i skrze základní grafické editory vizuální metafory, v několika krocích odvyprávět děj prostředky výtvarného vyjadřování, prezentovat své návrhy ostatním členům týmu, zadavateli (vyučujícímu), rozeznat a analyzovat základní složky příběhu, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: efektivně využívá dostupné prostředky komunikace, verbální i neverbální, včetně symbolických a grafických vyjádření informací různého typu, |
| bc. studium: zvažuje možné klady a zápory jednotlivých variant řešení, včetně posouzení jejich rizik a důsledků, |
| bc. studium: uplatňuje při řešení problémů vhodné metody a dříve získané vědomosti a dovednosti, kromě analytického a kritického myšlení využívá i myšlení tvořivé s použitím představivosti a intuice, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| o širším spektru základních způsobů zachycení lidské postavy z různých pohledů a v rozmanité škále pohybů, o historických i současných stylových kánonech, podstaty a fungování vyprávění obrazem, o tvůrčích postupech při hledání formy vyprávění obrazem, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| rozumět podstatě vyprávění obrazem, napsat základní literární scénář, pod vedením pedagoga vytvořit obrázkový scénář a poté definitivní komiks, reflektuje svoji tvorbu v souvislostech profesních, technických a technologických postupů, pracovat se základními slohovými útvary a literárními formami vhodnými pro převedení do scénáře, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| bc. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Prezentace práce studentů, |
| Individuální konzultace, |
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností, |
| Prezentace práce studentů, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Diskuse, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Průběžné hodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Výstupní projekt, |
| Praktická zkouška, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Seminární práce, |
|
Doporučená literatura
|
-
Diesing, Helena. Český komiks 01. poloviny 20. století. Praha : Verzone, 2011. ISBN 978-80-904546-8-2.
-
Dutka, E. Animovaný film, Úvod do scenáristiky animovaného filmu.
-
Field, Syd. Jak napsat dobrý scénář : základy scénáristiky. Praha : Rybka Publishers, 2007. ISBN 978-80-87067-65-9.
-
Groensteen, Thierry; Antonová, Barbora. Stavba komiksu. Vyd. 1. Brno : Host, 2005. ISBN 80-7294-141-0.
-
McCloud, Scott. Jak rozumět komiksu. 1. vyd. v českém jazyce. Praha : BB/art, 2008. ISBN 978-80-7381-419-9.
|