|
Lecturer(s)
|
-
Bělohlávková Pavlína, Mgr. et Mgr. Ing. Ph.D. et Ph.D.
|
|
Course content
|
Program Literature for singing activities, theoretical outcomes and practical verification Literature for music and movement activities, theoretical outcomes and practical verification Literature for instrumental activities, theoretical outcomes and practical verification Literature for listening activities, theoretical outcomes and practical verification Literature for the development of creativity, theoretical outputs and practical verification Songbooks for children, theoretical outputs and practical verification Musical-didactic literature, theoretical outputs and practical verification Literature at the interface of music education and special education, theoretical outcomes and practical verification Piano sheet music and schools (for children) Notes and schools for the flute (for children) Songbooks for playing boomwhackers (for children) Ukulele sheet music and schools (for teachers)
|
|
Learning activities and teaching methods
|
Cooperative instruction, Discussion, Students' portfolio, Group discussion, Task-based study method, Individual study, Self-study of literature, Practicum
- Contact hours
- 26 hours per semester
- Individual project (40)
- 22 hours per semester
- Presentation preparation (report) (1-10)
- 10 hours per semester
- Undergraduate study programme term essay (20-40)
- 20 hours per semester
|
| prerequisite |
|---|
| Knowledge |
|---|
| apply knowledge from previous music-oriented courses in the curriculum |
| Skills |
|---|
| apply skills from previous music-oriented courses in the curriculum |
| Competences |
|---|
| be able to critically evaluate a submitted text, condense more extensive information into a concise statement, formulate and structure his/her ideas |
| learning outcomes |
|---|
| Knowledge |
|---|
| has an overview of music literature specifically oriented towards different types of musical activities, has an overview of instrumental literature for children and songbooks for preschool children |
| names titles of professional literature suitable for the field of preschool music education, is able to critically evaluate the content and contribution to the work in preschool education and to his/her own professional and personal growth |
| Skills |
|---|
| can revive theoretical knowledge and apply it in practical activities |
| can apply the acquired theoretical knowledge in his/her professional work (written text) |
| reflection on one's own learning process and metacognition (learning how to learn) |
| Competences |
|---|
| N/A |
| teaching methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Practicum |
| Task-based study method |
| Lecture with visual aids |
| Interactive lecture |
| Self-study of literature |
| Individual study |
| Students' portfolio |
| Discussion |
| Multimedia supported teaching |
| One-to-One tutorial |
| Textual studies |
| Skills |
|---|
| Skills demonstration |
| Individual study |
| Students' portfolio |
| Group discussion |
| Formative evaluation in the control of outputs - seminar work, skill outputs. |
| Multimedia supported teaching |
| Textual studies |
| Competences |
|---|
| Lecture with visual aids |
| Practicum |
| assessment methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Seminar work |
| Formative evaluation |
| Skills demonstration during practicum |
| Individual presentation at a seminar |
| Skills |
|---|
| Skills demonstration during practicum |
| Individual presentation at a seminar |
| Formative evaluation |
| Continuous assessment |
| Competences |
|---|
| Seminar work |
|
Recommended literature
|
-
d´Andrea, Floriana. Rozvíjíme hudební vnímání a vyjadřování. 1. vyd. Praha : Portál, 1998. ISBN 80-7178-232-7.
-
Fischer, Václav. Elce pelce kotrmelce [knížka říkadel a obrázků, zpěvníček, cvičebníček, gramofonová deska]. Vyd. 1. Praha : Supraphon, 1973.
-
HRADECKÝ, Emil. Zpěvníček pro nejmenší.. Praha: Editio Supraphon, 1986.
-
Hurník, Ilja. [Česká Orffova škola]. [Díl I.], Začátky. 1. vyd. Praha [etc.] : Editio Supraphon, 1969.
-
Hurník, Ilja. [Česká Orffova škola]. [Díl II.], Pentatonika. 1. vyd. Praha [etc.] : Editio Supraphon, 1969.
-
JENČKOVÁ, E. Hudba v současné škole-Hudba a pohyb, 1. díl.. Nová Paka: FTČ, 2001. ISBN 80-902662-4-X.
-
Kmentová Milena. Kreslíme lehce, zpíváme tence: rozvoj grafomotoriky s hudebními činnostmi.. Praha, 1922. ISBN 978-80-262-1894-4.
-
KUBECOVÁ, Markéta, Marcela PEHELOVÁ, Marie SLAVÍKOVÁ, Veronika RŮŽIČKOVÁ a Hana VÁŇOVÁ. Rozvíjíme hudební dovednosti dětí.. Praha: Raabe, 2017. ISBN 978-80-7496-332-2.
-
Kulhánková, Eva. Písničky a říkadla s tancem : náměty pro pohybovou výchovu dětí od 3 do 10 let. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. ISBN 80-7178-306-4.
-
KULHÁNKOVÁ, Eva. Zvířátka ve hře, písni a tanci.. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-754-1.
-
KURKOVÁ, Libuše. Hudebně pohybová výchova pro předškoláky. SPN-pedagogické nakladatelství. 2021.
-
LIŠKOVÁ, Marie. Do-re-mi 1: zpěvník pro předškoláčky.. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, akciová společnost, 2015. ISBN 978-80-7235-554-9.
-
Lišková, Marie. Hudební činnosti pro předškolní vzdělávání. Praha : Raabe, 2006. ISBN 80-86307-26-3.
-
LORENC, Eva. Můj klavír. Bärenreiter Praha. 2023.
-
Payne, Helen. Kreativní pohyb a tanec ve výchově, sociální práci a klinické praxi. Praha. 2011.
-
Raková, Milena; Štíplová, Ljuba,; Tichá, Alena. Zpíváme a tvoříme s malými. 1. vydání. 2012. ISBN 978-80-266-0067-1.
-
Slavíková, Petra. Dětská hudební tvořivost v preprimárním vzdělávání.. Praha, 2020. ISBN 978-80-7603-124-1.
-
Šimanovský, Zdeněk; Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. ISBN 80-7178-323-4.
-
TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat: hlasová výchova pomocí her pro děti od 5 do 11 let. Praha: Portál. 2014.
-
Tichá,Alena; Raková, Milena. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími. Praha, 2006. ISBN 978-80-7367-100-6.
-
Viskupová, Božena. Hudba a pohyb. 2. vyd. Praha : Supraphon, 1987.
-
ŽÁČEK, J. a P. JURKOVIČ. Jak se počítají koťata.. Praha: Portál s.r.o., 2011. ISBN 978-80-7367-789-.
|