|
Vyučující
|
-
Brejchová Emilie, Dr. phil.
|
|
Obsah předmětu
|
Témata výuky: 1. Texty, definice textu 2. Textová lingvistika a stylistika 3. Textovost 4. Rekurence a izotopie 5. Exkurz do pragmalingvistiky 6. "Sprechakttheorie" a její aplikace v oblasti analýzy učebnic 7. Lingvistické základy mluveného jazyka 8. Otázky normy a jejich diference 9. Základní charakteristiky mluvené němčiny 10. Mluvený projev jako proces: "přeřeky", formulace, korektury 11. Funkce mluvené němčiny 12. Mluvený jazyk ve výukovém procesu na ZŠ (exkurz do didaktiky), opakování 13. Test, evaluace kurzu
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s diskusí, Skupinová výuka, Diskuse, Seminární výuka, Seminář
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 30 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 25 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| disponovat znaostmi na úrovni absolvovaného Bc. studia NJ na KNJ FPE ZČU v Plzni. Student má znalost NJ minimálně na úrovni B2/C1 |
| popsat a analyzovat jazykové struktury německého textu na úrovni B2/C1 |
| Odborné dovednosti |
|---|
| komunikovat v německém jazyce na úrovni B2/C1 |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| student je schopen analyzovat charakteristické znaky textu |
| student je schopen vysvětlit strukturu a obsah textu |
| student je schopen popsat rozdíl mezi mluvenou a psanou formou jazyka (např. v oblasti gramatiky) |
| Odborné dovednosti |
|---|
| student je schopen pracovat přiměřeně s "chybou" v mluveném projevu (např. ve výukové praxi na ZŠ konkrétní chyby korigovat či naopak tolerovat) |
| student je schopen samostatně pracovat s odbornou literaturou věnující se textové lingvistice a lingvistice mluvené němčiny |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška s diskusí, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Skupinová výuka, |
| Diskuse, |
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Přednáška s diskusí, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Skupinová výuka, |
| Demonstrace dovedností, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Ústní zkouška, |
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Ústní zkouška, |
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
|
Doporučená literatura
|
-
Duden 4 - Die Grammatik.
-
Austin, J. L. How to Do Things with Words. Cambridge, 1975.
-
BREINDL, E.; THURMAIR, M. Wie viele Grammatiken verträgt der Lerner? Zum Stelenwert einer ?Grammatik der gesprochenen Sprache? (nicht nur) für Deutsch als Fremdsprache. In: Deutsch als Fremdsprache, 40, 2, 2003.
-
BRINKER, K. Linguistische Textanalyse. Erich Schmidt Verlag: Berlin, 2001.
-
Delen, B.; Tavil, Z. M. Evaluation of Four Coursebooks in Terms of Three Speech Acts: Requests, Refusals and Complaints. In: Procedia Social and Behavioral Sciences 9. 2010.
-
Ernst, P. Pragmalinguistik. Grundlagen, Anwendungen, Probleme. Berlin/New York 2002.. JJ-308.
-
FIX, U.; POETHE, H.; YOS, G. Textlinguistik und Stilistik für Einsteiger. Ein Lehr- und Arbeitsbuch.. Frankfurt am Main : Peter Lang, 2003.
-
HINDELANG, G. Einführung in die Sprechakttheorie.. Tübingen: De Gruyter, 2004.
-
Schwitalla Johannes. Gesprochenes Deutsch. Eine Einführung. Berlin, 2003.
|