|
Vyučující
|
-
Pivoňková Barbora, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Systém školství v německy mluvících zemích. 2. Johann Heinrich Pestalozzi, švýcarský pedagog a reformátor. 3. Johann Friedrich Herbart, německý pedagog. 4. Adolf Diesterweg, německý pedagog a organizátor učitelského hnutí. 5. Friedrich Fröbel, německý pedagog a jeho přínos pro preprimární vzdělávání. 6. Rudolf Steiner, rakouský pedagog a Waldorfská škola. 7. Raná jazyková příprava, němčina v MŠ. 8. Nepovinná výuka němčiny v první a druhé třídě. 9. Didaktické jazykové hry v cizojazyčném vyučování. 10. Problematika čtení a psaní českých žáků v německém jazyce. 11. Dyslexie a cizojazyčné vyučování. 12. Výběrové aktuální téma.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Demonstrace dovedností, Seminární výuka, Studium textů, Seminář
- Vypracování seminární práce v magisterském studijním programu [5-100]
- 40 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu v cizím jazyce) [10-15]
- 10 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| disponovat jazykovými znalosti na úrovni A2/B1 |
| Odborné dovednosti |
|---|
| samostatně pracovat s odbornou literaturou a cizojazyčnými materiály |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| shrnout a uvést do souvislostí dosud získané teoretické znalosti v obl. didaktiky rané výuky NJ |
| charakterizovat specifika německého jazyka a rizika při jeho osvojování při výuce na 1.st.ZŠ |
| charakterizovat dostupné výukové materiály a instituce podporující učitele NJ |
| Odborné dovednosti |
|---|
| aplikovat nabyté teoretické poznatky a jazykové dovednosti v praxi |
| prokazovat rozvoj didaktické pompetence pro počáteční výuku NJ a rozvoj řečových dovedností |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Samostudium, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností, |
| Řešení problémů, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Přednáška založená na výkladu, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Portfolio, |
| Průběžné hodnocení, |
|
Doporučená literatura
|
-
Současné učebnice německého jazyka pro 1.st. ZŠ.
-
webové stránky.
-
Berglová, Eva; Formánková, Eva; Mašek, Miroslav. Německá gramatika : přehled, cvičení, testy. 1. vyd. Plzeň : Fraus, 1995. ISBN 80-85784-12-2.
-
Doležal, Jiří; Šimečková, Alena. Cvičení z německé gramatiky pro pokročilé. 1. vyd. Jinočany : H & H, 1992. ISBN 80-85467-34-8.
-
Höppnerová, Věra; Kremzerová, Anna; Nožičková, Eva. Němčina pro jazykové školy 2. 1. vyd. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1990.
-
Peez, Helmut. Bildungsorganisation und Pädagogik in der Bundesrepublik Deutschland mit besonderer Berücksichtigung des Freistaates Bayern. 1992. ISBN 7-81035-172-9.
-
Písaříková, Jana. Spielformen im Deutsch als Fremdsprachenunterricht an der Grundschule Hrané formy ve vyučování německého jazyka na základní škole. Plzeň : Západočeská univerzita. Fakulta pedagogická, 2002.
-
Průcha, Jan; Mareš, Jiří; Walterová, Eliška. Pedagogický slovník. 4. aktualiz. vyd. Praha : Portál, 2003. ISBN 80-7178-772-8.
|