| Course title | Multicultural Education |
|---|---|
| Course code | KPG/MKVV |
| Organizational form of instruction | Lecture |
| Level of course | Master |
| Year of study | not specified |
| Semester | Summer |
| Number of ECTS credits | 2 |
| Language of instruction | Czech |
| Status of course | Compulsory-optional |
| Form of instruction | Face-to-face |
| Work placements | This is not an internship |
| Recommended optional programme components | None |
| Lecturer(s) |
|---|
|
| Course content |
|
Active learning of key concepts of the subject: culture, ethnicity, ethnicity, multiculturalism Historical and social context of a multicultural society. Cultures and subcultures in society Conflict of cultures vers. cultural cooperation Xenophobia, racism and nationalism in Czech society. The beginnings of the multicultural education, the means and methods of multicultural cooperation and multicultural education. Comparison of different approaches to address intercultural issues in the Czech Republic and abroad.
|
| Learning activities and teaching methods |
Lecture supplemented with a discussion, Students' portfolio, Lecture, Seminar
|
| prerequisite |
| Knowledge |
| Orientovat se v základní pedagogické terminologii - klíčové pojmy, kategorie a jejich vymezení především z oblasti obecné pedagogiky a obecné teorie výchovy |
| Orientovat se v aktuálních kurikulárních dokumentech a školské legislativě |
| learning outcomes |
| Definovat a na příkladech vysvětlit a doložit ústřední pojmy a teoretická východiska a přístupy multikulturní problematiky (kultura, etnicita, gender a jejich vliv na utváření osobnosti dítěte/žáka, fungování předsudků a stereotypů, pojmy z oblasti interkulturní komunikace) |
| Pojmenovat, reflektovat aktuální multikulturní témata s přesahem do výchovy a vzdělávání a jejich problematické aspekty |
| Orientovat se v základních kurikulárních dokumentech s přihlédnutím k vymezení, významu a možnostem realizace multikulturní výchovy ve vyučovacím procesu |
| Orientovat se v aktuálních českých i mezinárodních trendech multikulturní výchovy (na základě studia odborné literatury a orientace v aktuálních programech a projektech státních i neziskových institucí) |
| Skills |
| Zpracovat projekt výukové hodiny (výukového bloku) s přihlédnutím ke studovanému oboru s aplikací vybraného multikulturního tématu, prezentovat, obhájit a vhodně argumentovat tento výběr a postup (projekt musí splňovat veškeré didaktické náležitosti, tj. především formulaci cíle hodiny, návrh výukových metod, organizačních forem, popis průběhu jednotlivých činností, reflexi zvolených aktivit) |
| Vyhledávat a využívat vhodné metody a prostředky k realizaci multikulturní výchovy v reálném prostředí škol |
| Zařazovat vhodná a aktuální multikulturní témata do vzdělávací lekce svého aprobačního předmětu |
| Competences |
| teaching methods |
| Knowledge |
| Seminar |
| Textual studies |
| Students' portfolio |
| assessment methods |
| Seminar work |
| Individual presentation at a seminar |
| Recommended literature |
|
| Study plans that include the course |
| Faculty | Study plan (Version) | Category of Branch/Specialization | Recommended semester | |
|---|---|---|---|---|
| Faculty: Faculty of Education | Study plan (Version): Teacher Training for BSPL Teachers (15) | Category: Pedagogy, teacher training and social care | 4 | Recommended year of study:4, Recommended semester: Summer |
| Faculty: Faculty of Education | Study plan (Version): Teacher Training for BSPL Teachers (17) | Category: Pedagogy, teacher training and social care | 4 | Recommended year of study:4, Recommended semester: Summer |
| Faculty: Faculty of Education | Study plan (Version): Teacher Training for BSPL Teachers (13) | Category: Pedagogy, teacher training and social care | 4 | Recommended year of study:4, Recommended semester: Summer |
| Faculty: Faculty of Education | Study plan (Version): Teacher Training for BSPL Teachers (18) | Category: Pedagogy, teacher training and social care | 4 | Recommended year of study:4, Recommended semester: Summer |
| Faculty: Faculty of Education | Study plan (Version): Teacher Training for BSPL Teachers (17) | Category: Pedagogy, teacher training and social care | 4 | Recommended year of study:4, Recommended semester: Summer |
| Faculty: Faculty of Education | Study plan (Version): Teacher Training for BSPL Teachers (15) | Category: Pedagogy, teacher training and social care | 4 | Recommended year of study:4, Recommended semester: Summer |
| Faculty: Faculty of Education | Study plan (Version): Teacher Training for BSPL Teachers (12) | Category: Pedagogy, teacher training and social care | 4 | Recommended year of study:4, Recommended semester: Summer |
| Faculty: Faculty of Education | Study plan (Version): Teacher Training for BSPL Teachers (14) | Category: Pedagogy, teacher training and social care | 4 | Recommended year of study:4, Recommended semester: Summer |
| Faculty: Faculty of Education | Study plan (Version): Teacher Training for BSPL Teachers (18) | Category: Pedagogy, teacher training and social care | 4 | Recommended year of study:4, Recommended semester: Summer |
| Faculty: Faculty of Education | Study plan (Version): Teacher Training for BSPL Teachers (19) | Category: Pedagogy, teacher training and social care | 4 | Recommended year of study:4, Recommended semester: Summer |
| Faculty: Faculty of Education | Study plan (Version): Teacher Training for BSPL Teachers (19) | Category: Pedagogy, teacher training and social care | 4 | Recommended year of study:4, Recommended semester: Summer |
| Faculty: Faculty of Education | Study plan (Version): Teacher Training for BSPL Teachers (16) | Category: Pedagogy, teacher training and social care | 4 | Recommended year of study:4, Recommended semester: Summer |
| Faculty: Faculty of Education | Study plan (Version): Teacher Training for BSPL Teachers (16) | Category: Pedagogy, teacher training and social care | 4 | Recommended year of study:4, Recommended semester: Summer |