|
Vyučující
|
-
Svobodová Dana, PaedDr. CSc.
-
Havelková Veronika, Mgr. Ph.D.
-
Prošek Štěpán, PhDr. Mgr. Ph.D.
-
Vaníková Gabriela, Mgr. Ph.D.
-
Farahani Blanka, doc. PhDr. Ph.D.
-
Klasnová Daniela, Dr. phil.
-
Kalčíková Eva, Mgr.
-
Brožíková Mária Nela, Mgr. et Mgr.
-
Benadová Dziyana, PaedDr.
-
Pešl Denis, PhDr. Ph.D.
-
Radová Zuzana, doc. PaedDr. CSc.
-
Štěpánová Irena, Mgr. et Mgr. Ph.D.
-
Balíková Olga, PhDr. Mgr. Ing. Ph.D. et Ph.D.
-
Scholz Roman, Mgr. Ph.D.
-
Zítková Dana, PhDr.
-
Hutečka Jan, PhDr. Ph.D.
-
Šíma Martin, Mgr. Ph.D.
-
Foltýnová Martina, Mgr.
-
Hrubá Petra, Mgr.
-
Lazar Kristián, Mgr. Ph.D.
-
Zídková Simona, Mgr. Ph.D.
-
Jůzová Sylvie, Mgr. Ph.D.
-
Hauptmann Sven, Mgr. Ph.D.
-
Čubrová Jana, PhDr. Ph.D.
-
Roučka Liubov, Mgr. Ph.D.
-
Stecker Stanislav, PaedDr. CSc.
-
Šiklová Ivana, Mgr. Ph.D.
-
Bursíková Karolína, Mgr. Ph.D.
-
Maurer Alena, PhDr. Ph.D.
-
Pechmanová Barbora, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Student absolvuje stanovený počet náslechů a odučí stanovený počet vyučovacích hodin (20h z každého oboru, celkem 40 výukových hodin). Dále se aktivně účastní činnosti školy, porad, třídních schůzek apod.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Diskuse, Klinická praxe pod dohledem, Demonstrace dovedností, Samostudium literatury, Studium textů
- Praktická výuka [vyjádření počtem hodin]
- 160 hodin za semestr
- Projekt individuální [40]
- 40 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v magisterském studijním programu [5-100]
- 40 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| nejsou předepsány žádné specifické předpoklady |
| Student má znalosti z předcházejících předmětů studijního plánu, které jsou nutné pro absolvování praxe. |
| Odborné dovednosti |
|---|
| plánovat, realizovat a reflektovat vlastní výuku |
| Student má dovednosti z předcházejících předmětů studijního plánu, které jsou nutné pro absolvování praxe. |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| mgr. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru., |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| student pod vedením učitele je schopen připravovat a realizovat výuku aprobačních předmětů. Student je schopen se podílet na činnosti školy ? porady, dozory, pedagogické rady, třídní schůzky s rodiči |
| Odborné dovednosti |
|---|
| plánovat, realizovat a reflektovat vlastní výuku |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| mgr. studium: plánují, podporují a řídí s využitím teoretických poznatků oboru získávání dalších odborných znalostí, dovedností a způsobilostí ostatních členů týmu, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Klinická praxe pod dohledem, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Demonstrace dovedností, |
| Samostudium, |
| Diskuse, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Klinická praxe pod dohledem, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Klinická praxe pod dohledem, |
| Demonstrace dovedností, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Portfolio, |
| Průběžné hodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Portfolio, |
|
Doporučená literatura
|
-
SLAVÍK, J., HAJEROVÁ MŰLLEROVÁ, L. & SOUKUPOVÁ, P. et al. Reflexe a hodnocení kvality výuky I. Plzeň: ZČU, 2020. ISBN 978-80-261-0920-4.
-
TRUNDA, J. Profesní portfolio učitele: Soubor metod k hodnocení a sebehodnocení. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2012. ISBN 978-80-87063-62-0.
|