|
Vyučující
|
-
Marešová Veronika, Mgr. et Bc.
-
Vroblová Váchalová Hana, Mgr. et Mgr.
-
Holubová Simona, Doc. PaedDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Prohloubení speciálně pedagogické orientace studentů do oblasti specifických poruch učení. Pochopení kontextu speciálních vzdělávacích potřeb žáků se SPU, základní orientace v etiologických, legislativních, diagnostických a intervenčních aspektech problematiky. Lateralita - vztah k dominanci mozkových center, projevy asymetrie, ontogeneze laterality, genotyp, fenotyp. Lateralita - dělení typů laterality, rizikové typy laterality. Lateralita - orientační a komplexní diagnostika. Lateralita - výchova leváka, vztah k levákům v historii. LMD - vymezení pojmu, užívaná terminologie, příčiny a výskyt syndromu. LMD - symptomatologie, ontogeneze dítěte s LMD. LMD - diagnostika syndromu. LMD- terapie a výchova dítěte se zaměřením na možnosti ZŠ. Specifické vývojové poruchy učení - vymezení pojmu, užívaná terminologie, příčiny, výskyt syndromu. SVPU - neurofyziologie poruch, vztah laterality, řeči a výuky čtení. SVPU - dělení typů dyslexie. SVPU - diagnostika dyslekticko-dysortografického syndromu. SVPU - metodika nápravy dyslekticko-dysortografických obtíží. SVPU - typologie a diagnostika dyskalkulie. SVPU - náprava dyskalkulií. Organizace péče o žáky s poruchami učení, příslušné legislativní normy. Užití speciálních pomůcek a programů v nápravě poruch učení. Individuální vzdělávací plán.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s analýzou videozáznamu, Výuka podporovaná multimédii, Přednáška, Přednáška s demonstrací
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 30 hodin za semestr
- Praktická výuka [vyjádření počtem hodin]
- 6 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| vymezit základní speciálně-pedagogickou terminologii |
| orientovat se v legislativních normách souvisejících se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami |
| vysvětlit klíčové psychologické souvislosti problematiky |
| Odborné dovednosti |
|---|
| užívat základní speciálně-pedagogickou terminologii |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| vysvětlit současný pohled na etiologii SPU a ADHD |
| popsat charakteristické znaky poruch učení a ADHD |
| používat specifickou odbornou terminologii z oblasti SPU |
| odlišit SPU a ADHD od ostatních podobných poruch |
| Odborné dovednosti |
|---|
| používat specifickou odbornou terminologii z oblasti SPU |
| odlišit SPU a ADHD od ostatních podobných poruch |
| sestavit IVP na konkrétního žáka s SPU |
| popsat charakteristické znaky poruch učení a ADHD |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška založená na výkladu, |
| Přednáška s demonstrací, |
| Přednáška s analýzou videozáznamu, |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Přednáška s demonstrací, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Test, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
|
Doporučená literatura
|
-
Specifické poruchy učení a chování. Sborník 2000. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. ISBN 80-7178-389-7.
-
Babtie, Patricia; Emerson, Jane. Dítě s dyskalkulií ve škole. Vydání první. 2018. ISBN 978-80-262-1304-8.
-
Černá, Marie. Lehké mozkové dysfunkce. Praha : Karolinum, 2002. ISBN 80-7184-880-8.
-
Drnková, Zdena. Záhada leváctví a praváctví. 1. vyd. Praha : Avicenum, 1983.
-
Fasnerová, Martina. Prvopočáteční čtení a psaní. Vydání 1. 2018. ISBN 978-80-271-0289-1.
-
Jucovičová, Drahomíra. Reedukace specifických poruch učení u dětí. Vydání druhé. 2014. ISBN 978-80-262-0645-3.
-
Kocurová, Marie. Specifické poruchy učení a chování : studijní text kurzu PC Plzeň. 1. vyd. Plzeň : Pedagogické centrum Plzeň, 2002. ISBN 80-7020-102-9.
-
Koukolík, František. Mozek a jeho duše. Praha : Galén, 2005. ISBN 80-7262-314-1.
-
Křišťanová, Ladislava. Diagnostika laterality a metodika psaní levou rukou. Hradec Králové : Gaudeamus, 1995. ISBN 80-7041-205-4.
-
Lechta, Viktor. Diagnostika narušenej komunikačnej schopnosti. Martin : Osveta, 1995. ISBN 80-88824-18-4.
-
Matějček, Zdeněk. Dyslexie : specifické poruchy čtení. Vyd. 3. upr. a rozš. Jinočany : H & H, 1995. ISBN 80-85787-27-X.
-
Pokorná, Věra. Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení : rozvoj vnímání a poznávání. 1. vyd. Praha : Portál, 1998. ISBN 80-7178-228-9.
-
Pokorná, Věra. Teorie, diagnostika a náprava specifických poruch učení. Praha : Portál, 1997. ISBN 80-7178-135-5.
-
Pokorná, Věra. Vývojové poruchy učení v dětství a v dospělosti. Vyd. 1. Praha : Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-773-2.
-
Portešová, Šárka. Rozumově nadané děti s dyslexií. Vyd. 1. Praha : Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-990-3.
-
Prekopová, Jiřina. Neklidné dítě : Rádce pro zneklidněné rodiče. Praha : Portál, 1994. ISBN 80-7178-019-7.
-
Ptáček Radek, Ptáčková Hana. ADHD - variabilita v dětství a dospělosti. 2018. ISBN 978-80-246-2930-8.
-
Reimann-Höhn Uta. ADHD a ADD v dospívání: dozrávání a překonávání krizí. 2018. ISBN 978-80-262-1362-8.
-
Říčan, Pavel; Krejčířová, Dana. Dětská klinická psychologie. 1. vyd. Praha : Grada, 1995. ISBN 80-7169-168-2.
-
Sindelar, Brigitte. Předcházíme poruchám učení. Praha : Portál, 1997. ISBN 80-85282-70-4.
-
Sovák, Miloš. Výchova leváků v rodině. Praha : SPN, 1985.
-
Synek, František. Záhady levorukosti : asymetrie u člověka. Praha : Horizont, 1991. ISBN 80-7012-054-1.
-
Šebek, Michael. Neklidné děti a jejich výchova. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1990. ISBN 80-04-23643-X.
-
Train, Alan. Specifické poruchy chování a pozornosti : Jak jednat s velmi neklidnými dětmi. Praha : Portál, 1997. ISBN 80-7178-131-2.
-
Třesohlavá, Zd.:. Lehká mozková dysfunkce v dětském věku.
-
Tymichová, Hana. Nauč mě číst a psát. Praha : SPN, 1987.
-
VÁGNEROVÁ, M. Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha : Portál, 2004. ISBN 80-7178-802-3.
-
Vágnerová, Marie. Psychologie problémového dítěte školního věku. Praha : Karolinum, 1997. ISBN 80-7184-488-8.
-
Vágnerová, Marie. Psychologie školního dítěte. 1. vyd. Praha : Karolinum, 1997. ISBN 80-7184-487-X.
-
Zelinková, Olga. Dyspraxie : vývojová porucha pohybové koordinace. Vydání první. 2017. ISBN 978-80-262-1266-9.
-
Zelinková, Olga. Poruchy učení : dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHD. Praha : Portál, 2003. ISBN 80-7178-800-7.
-
Zelinková, Olga. Poruchy učení. 1. vyd. Praha : Portál, 1994. ISBN 80-7178-038-3.
-
Žáčková, Hana; Jucovičová, Drahomíra. Nepozornost, hyperaktivita a impulzivita : zápory i klady ADHD v dospělosti. Vydání 1. 2017. ISBN 978-80-271-0204-4.
|