|
Vyučující
|
-
Klíma Jaroslav, Doc. PaedDr. Ph.D.
-
Krpálková Jaroslava, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Při distanční výuce lze využít Moodle pro tento předmět. Cílem předmětu je osvojení si základních vědomostí a dovedností v oblasti zdravého životního stylu, dále pak orientace v jednotlivých komponentách zdravého životního stylu, včetně otázek spojených s praktickými náměty v oblasti zdraví a prevence nemocí v oblasti zdravého životního stylu. Student/-ka porozumí otázkám zdravého životního stylu. Dokáže odlišit historické a současné přístupy. Analyzuje odlišnosti obsahu a prostředků ve výchově ke zdraví. Zaujímá otevřený postoj k jednotlivým přístupům ve zdravém životním stylu. Aplikuje teoretické poznatky na výchovu ke zdravému životnímu stylu u dítěte v určitém věkovém období. Využívá prostředky respektující výchovy a dokáže zhodnotit pedagogicko-psychologické a sociální aspekty výchovy ke zdraví. Obsahová náplň seminářů: 1. Celostní pojetí zdraví a zdravý životní styl. 2. Cíle, úkoly a základní komponenty výchovy ke zdravému životnímu stylu. 3. Historické aspekty výchovy ke zdraví a zdravému životnímu stylu, porovnání se současností. 4. Analýza jednotlivých komponet výchovy ke zdravému životnímu stylu. 5. Pedagogicko-psychologické a didaktické aspekty výchovy ke zdravému životnímu stylu, včetně využití projektového a kooperativního vyučování. 6. Role rodiny a školy ve výchově ke zdraví a zdravému životnímu stylu.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Kooperativní výuka, Projektová výuka, Dialogická výuka, Samostatná práce studentů, Samostudium literatury
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu) [3-8]
- 5 hodin za semestr
- Projekt týmový [20-60 / počet studentů]
- 30 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| užívat znalosti z biologie člověka, orientovat se v odborné environmentální terminologii |
| orientovat se odborné environmentální terminologii |
| Odborné dovednosti |
|---|
| užívat odbornou pedagogickou terminologii |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| vysvětlit zdravý životní styl a jeho význam pro zdraví člověka |
| analyzovat odlišnosti obsahu a prostředků ve výchově ke zdraví |
| aplikovat výchovu ke zdravému životnímu stylu u žáka/dítěte na určitém vývojové stupni a dle jeho individuálních potřeb |
| zhodnotit pedagogické, psychologické a sociální aspekty výchovy ke zdravému životnímu stylu. |
| Odborné dovednosti |
|---|
| navrhnout konkrétní plán výchovy ke zdravému životnímu stylu pro vybraného žáka/dítě |
| doložit na vlastní sebereflexi dodržování/nedodržování zdravého životního stylu a možnosti zlepšení/nápravy. |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Skupinová výuka, |
| Diskuse, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností, |
| Řešení problémů, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Seminární práce, |
|
Doporučená literatura
|
-
Bentovim, Arnon. Týrání a sexuální zneužívání v rodinách. 1. vyd. Praha : Grada, 1998. ISBN 80-7169-629-3.
-
Borneman, Ernest. Encyklopedie sexuality. Praha : Victoria Publishing, 1994. ISBN 80-85605-17-1.
-
Čevela, R. a kol. Výchova ke zdraví pro zdravotnické školy. Praha: Grada, 2009.
-
Dunovský, Jiří. Sociální pediatrie : vybrané kapitoly. Vyd. 1. Praha : Grada, 1999. ISBN 80-7169-254-9.
-
Holub, Jiří. AIDS a my aneb Co je třeba vědět o AIDS. Praha : Grada, 1993. ISBN 80-7169-068-6.
-
Kracík, Jiří. Sexuální výchova postižené mládeže. Praha : Karolinum, 1992. ISBN 80-7066-626-9.
-
KŘIVOHLAVÝ, J. Psychologie zdraví. Praha : Portál, 2003. ISBN 80-7178-774-4.
-
Leman, Kevin. Sourozenecké konstelace. Vyd. 1. Praha : Portál, 1997. ISBN 80-7178-152-5.
-
Machová, J. a kol. Základy sexuální výchovy. Praha : PedF UK, 1998.
-
Machová, Jitka; Hamanová, Jana. Reprodukční zdraví v dospívání. Vyd. 1. Jinočany : H & H, 2002. ISBN 80-86022-94-3.
-
Matějček, Zdeněk. Co, kdy a jak ve výchově dětí. Vyd. 3. Praha : Portál, 2000. ISBN 80-7178-494-X.
-
Smolíková, K.; Hejnová, R. Než se dítě zeptá. : program sexuální výchovy dětí předškolního věku. Praha : Portál, 1997. ISBN 80-7178-132-0.
-
Svobodová, Jarmila. Zdravá škola včera a dnes. Brno : Paido, 1998. ISBN 80-85931-53-2.
-
Šulová, Lenka. Jak učit výchovu k manželství a rodičovství?. Praha : Grada, 1995. ISBN 80-7169-218-2.
-
Trojan, Ondřej. O čápech, vránách a dětech. Vyd. 1. Praha : Grada, 1999. ISBN 80-7169-821-0.
-
Uzel, R. Antikoncepční kuchařka. Grada Praha, 1999.
-
Uzel, Radim. Mýty a pověry v sexu. 1. vyd. Praha : Práce, 1990. ISBN 80-208-0936-8.
-
Vaníčková, Eva. Násilí v rodině : Syndrom zneužívaného a zanedbávaného dítěte. 1. vyd. Praha : Karolinum, 1995. ISBN 80-7184-008-4.
-
Vaníčková, Eva. Sexuální násilí na dětech : výskyt, podoby, diagnostika, terapie, prevence. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. ISBN 80-7178-286-6.
-
Zvěřina, J. Lékařská sexuologie. Praha, H+H, 1992.
|