|
Lecturer(s)
|
-
Bouda Antonín, PhDr. Mgr. Ph.D.
-
Havlová Dana, Mgr.
|
|
Course content
|
1. Definition of socio-psychological training and its importance in the present. 2. Historical development of socio-psychological training. 3. Conditions for effective implementation of socio-psychological training - objectives, methods, rules of effective training. 4. Training of development of intrapersonal skills: deeper knowledge of characters of personality. 5. Training of development of intrapersonal skills: social perception. 6. Training of development of intrapersonal skills: verbal communication 7. Training of development of intrapersonal skills: nonverbal communication. 8. Training of development of intrapersonal skills: solving and prevention of communication disorders 9. Training of development of intrapersonal skills: transactional analysis 10. Training of development of intrapersonal skills: assertive behavior 11. Training of development of intrapersonal skills: prevention and solving of interpersonal conflicts. 12. Training of development of intrapersonal skills: managing of social groups. 13. Final evaluation.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
Collaborative instruction, Cooperative instruction, Skills demonstration, Seminar classes
- Contact hours
- 26 hours per semester
|
| prerequisite |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Charakterizovat formy sociálního chování: agrese, manipulace, pasivita, asertivita. |
| Popsat základní sociálně psychologické jevy. |
| Skills |
|---|
| Rozeznat jednotlivé styly sociálního chování: agrese, manipulace, pasivita, asertivita. |
| Zhodnotit způsoby sociálního chování v jednotlivých interakcích. |
| Competences |
|---|
| N/A |
| N/A |
| N/A |
| learning outcomes |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Vymezit sociálně psychologický výcvik. |
| Popsat znaky výcviku se zaměřením na rozvoj sociálních dovedností. |
| Charakterizovat obsahové složky sociálních dovedností. |
| Objasňovat historii a současnost sociálně psychologického výcviku. |
| Skills |
|---|
| Reflektovat skupinové dění po absolvování technik výcvikového programu. |
| Reflektovat vlastní chování po absolvování technik výcvikového programu. |
| Implementovat získané zkušenosti v rámci technik výcvikového programu do osobního a profesního života. |
| Uvádět možnosti využití sociálně psychologického výcviku ve svém studovaném oboru. |
| Competences |
|---|
| N/A |
| N/A |
| teaching methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Skills demonstration |
| Collaborative instruction |
| Cooperative instruction |
| Seminar classes |
| Skills |
|---|
| Skills demonstration |
| Collaborative instruction |
| Cooperative instruction |
| Seminar classes |
| Competences |
|---|
| Skills demonstration |
| Collaborative instruction |
| Cooperative instruction |
| Seminar classes |
| assessment methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Skills demonstration during practicum |
| Seminar work |
| Skills |
|---|
| Skills demonstration during practicum |
| Seminar work |
| Competences |
|---|
| Skills demonstration during practicum |
| Seminar work |
|
Recommended literature
|
-
BELZ, H., SIEGRIST, M. Klíčové kompetence a jejich rozvíjení. Praha, 2001. ISBN 80-7178-479-6.
-
HAYESOVÁ, N. Základy sociální psycholoige. Praha, 2013. ISBN 978-80-262-0534-0.
-
Kolařík, Marek. Interakční psychologický výcvik. Vyd. 1. Praha : Grada, 2011. ISBN 978-80-247-2941-1.
-
KOMÁRKOVÁ, R., SLAMĚNÍK, I., VÝROST, J. et al. Aplikovaná sociální psychologie III (Sociálně psychologický výcvik).. Praha, 2001. ISBN 80-247-0180-4.
|