|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
- Představení cyklu. EE jako badatelský koncept. - Demarkace disciplíny. Definice etnologie z pohledu jednotlivých národních tradicí. - Evropská etnologie - studium intersubjektivního chování jednotlivců i kolektivit ze sociokulturního hlediska. - Předchůdci EE ve středoevropském prostoru. Historie etnologického zkoumání Evropy. Evropa jako "terén". - "Volkskunde" a "Völkerkunde" v tradici středoevropské etnografie. - Rakouští etnografové a jejich zájem o "jiné". - Směřování k EE ve Skandinávii. - Dvojí etnografická tradice českých zemí. - Metodologické zázemí EE. - Inovativní přístup k tradičním a formulování nových témat. - EE a interkulkturní komunikace. - Institucionální přehled pracovišť zabývajících se EE, důležitá periodika, současná situace v jednotlivých zemích.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s diskusí, Seminární výuka, Samostudium literatury, Studium textů
- Kontaktní výuka
- 52 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu) [3-8]
- 10 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 11 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v bakalářském studijním programu [5-40]
- 22 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 35 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| adekvátním způsobem artikulovat své postoje a názory |
| vymyslet a navrhnout vlastní badatelské téma |
| porozumět odborné přednášce |
| komunikovat na základní úrovni ve vybraném světovém jazyce |
| charakterizovat základní principy etnografie a teoretická východiska etnologie a sociální a kulturní antropologie |
| Odborné dovednosti |
|---|
| využívat elektronické informační zdroje |
| využívat tištěné informační zdroje |
| číst a porozumět odborný text v českém jazyce |
| číst a porozumět odborný text v cizím jazyce |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| bc. studium: efektivně využívá různé strategie učení k získání a zpracování poznatků a informací, hledá a rozvíjí účinné postupy ve svém učení, |
| bc. studium: efektivně využívá moderní informační technologie, |
| bc. studium: kriticky přistupuje ke zdrojům informací, informace tvořivě zpracovává a využívá při svém studiu a praxi, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| charakterizovat vývoj a pojetí evropské etnologie ve vybraných evropských státech |
| vymezit koncept evropské etnologie z epistemologického, metodologického i tematického hlediska |
| charakterizovat a popsat problematiku historie a metodologie přístupu etnografické práce v rámci Evropské etnologie |
| vysvětlit možnosti praktického uplatnění Evropské etnologie v českém kontextu |
| Odborné dovednosti |
|---|
| zasadit koncept evropské etnologie do kontextu společenskovědního studia moderních společností a srovnat tuto disciplínu s ostatními vědami o společnosti (sociologie, historiografie) |
| samostatně realizovat výzkum vybraného tématu v prostředí České republiky vedený z pozic evropské etnologie a obhájit jej |
| kriticky reflektovat prameny a literaturu, se kterou pracuje |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| bc. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| bc. studium: srozumitelně shrnou názory ostatních členů týmu, |
| bc. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška s diskusí, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Samostudium, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Samostudium, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Demonstrace dovedností, |
| Přednáška s diskusí, |
| Samostatná práce studentů, |
| Individuální konzultace, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Kombinovaná zkouška, |
| Test, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Individuální prezentace, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Seminární práce, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Seminární práce, |
| Individuální prezentace, |
|
Doporučená literatura
|
-
Bausinger H. Volkskunde von der Altertumsforschung zur Kulturanalyse. Berlin u.?a. 1971, Nachdr. Darmstadt 1987, 1987.
-
Bausinger H.u.a. Grundzüge der Volkskunde. Darmstadt, 1999.
-
Erixon S. Regional European Ethnology, In: Folk-Liv č.1 a č. 2, s. 89-108 a 263-294. 1937.
-
Gerndt, H. Studienskript Volkskunde, Münster u. a. 31997.
-
Goddard, V. A.; Llobera, J.R., and Shore, C. The Anthropology of Europe. Oxford/Providence Berg, 1994.
-
Jackson, Anthony. ed. Anthropology at Home. London, New York Tavitstock Publications, 1987.
-
Lozoviuk, Petr. Evropská etnologie ve středoevropské perspektivě / Petr Lozoviuk. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2005. ISBN 80-7194-752-0.
-
Nový, Ivan; Schroll-Machl, Sylvia. Interkulturní komunikace v řízení a podnikání. Vyd 2. Praha : Management Press, 2001. ISBN 80-7261-042-2.
|