|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Dějiny pojmu 2. Chicagská škola 3. Manchesterská škola + Edmund Leach 4. Primordialismus, konstruktivismus, modernismus v etnických studiích.. 5. Instrumentalismus v etnických studiích. 6. Situacionalismus (cirkumstancialismus) v etnických studiích. 7. Fredrik Barth 8. Kognitivismus v etnických studiích. 9. Etnicita a rasa (a třída) 10. Etnicita a nacionalismus 11. Etnicita a sociobiologie 12. Etnicita dnes
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s diskusí, Individuální konzultace, Seminární výuka, Samostudium literatury
- Vypracování seminární práce v magisterském studijním programu [5-100]
- 40 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 39 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 25 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| sledovat odborný výklad |
| porozumět příslušnému sdělení |
| adekvátním způsobem artikulovat své postoje a názory |
| účastnit se odborné diskuse |
| Odborné dovednosti |
|---|
| číst a porozumět odbornému textu v českém jazyce |
| číst a porozumět odbornému textu v anglickém jazyce |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| charakterizovat a vysvětlit vývoj antropologického konceptu kultury od jeho zrození v pracích E. B. Tylora, přes jeho zlatá léta až po analýzy soudobých dekostruktivistických přístupů, které jej posouvají z polohy nástroje analýzy do pozice předmětu |
| charakterizovat a vysvětlit pojetí kultury hlavních antropologických škol a směrů |
| charakterizovat a vysvětlit (post)moderní směry poukazující na ?vymýšlení ? kultury antropology |
| formálně prezentovat a interpretovat pojetí, (post)moderní směry, vývoj antropologického konceptu kultury |
| Odborné dovednosti |
|---|
| uvést koncept kultury do vztahu jak k souvisejícím pojmům antropologického teoreticko-metodologického aparátu (kulturní relativizmus, evolucionizmus ad.), tak i k ostatním klíčovým konceptům sociálních věd (rasa, etnicita ad.) |
| prezentovat, analyzovat a diskutovat pojetí kultury hlavních antropologických škol a směrů |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška s diskusí, |
| Samostudium, |
| Individuální konzultace, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Individuální konzultace, |
| Samostudium, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Test, |
| Písemná zkouška, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární práce, |
|
Doporučená literatura
|
-
Barth, F. Introduction. Boston, Little, Brown and Company (s. 9-38), 1969.
-
Cohen A. Urban Ethnicity. London, Tavistock, 1974.
-
Comaroff, John L. Ethnicity, Inc.. Chicago : University of Chicago Press, 2009. ISBN 0-226-11472-4.
-
Eriksen, T. H. The epistemological status of the concept of ethnicity; Conference paper, Amsterdam ("The Anthropology of Ethnicity"). Published in Anthropological Notebooks (Ljubljana, Slovenia) in 1996.
-
Glazer, Nathan; Moynihan, Daniel P. Ethnicity : theory and experience ; edited by Nathan Glazer and Daniel P. Moynihan. Cambridge : Harvard University Press, 1975. ISBN 0-674-26856-3.
-
Jenkins, Richard. Rethinking ethnicity : arguments and explorations. London : SAGE Publications, 2003. ISBN 0-8039-7678-X.
-
Van den Berghe, Pierre L. Ethnicity as kin selection: the biology of nepotism, in: Van den Berghe, Pierre L.: The Ethnic Phenomenon. New York: Elsevier, str. 15 - 36, (kap. 2). New York, 1981.
|