|
Lecturer(s)
|
|
|
|
Course content
|
Topics: - Introduction of the course. EE as a research concept. - Defining of the discipline. The definition of ethnology from the point of view of particular national traditions. - European Ethnology - the study of intersubjective behaviour of individuals and collectivities from the social-cultural perspective. - Forerunners of EE in the Middle European area. The history of ethnological research of Europe. Europe as a research "field". - "Volkskunde" and "Völkerkunde" in the tradition of Middle European ethnography. - Austrian ethnographers and their interest in "the other". - Heading towards EE in Scandinavia. - Two kinds of tradition in Czech countries. - Methodological background of EE. - Innovative approach to the traditional themes and formulating of the new ones. - EE and intercultural communication. - Institutional summary of departments engaged in EE, important periodicals, current situation in particular countries.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
Lecture supplemented with a discussion, Seminar classes, Self-study of literature, Textual studies
- Contact hours
- 39 hours per semester
- Presentation preparation (report) (1-10)
- 5 hours per semester
- Preparation for comprehensive test (10-40)
- 11 hours per semester
- Undergraduate study programme term essay (20-40)
- 20 hours per semester
- Preparation for an examination (30-60)
- 30 hours per semester
|
| prerequisite |
|---|
| Knowledge |
|---|
| adekvátním způsobem artikulovat své postoje a názory |
| vymyslet a navrhnout vlastní badatelské téma |
| porozumět odborné přednášce |
| komunikovat na základní úrovni ve vybraném světovém jazyce |
| charakterizovat základní principy etnografie a teoretická východiska etnologie a sociální a kulturní antropologie |
| Skills |
|---|
| využívat elektronické informační zdroje |
| využívat tištěné informační zdroje |
| číst a porozumět odborný text v českém jazyce |
| číst a porozumět odborný text v cizím jazyce |
| learning outcomes |
|---|
| Knowledge |
|---|
| vymezit koncept evropské etnologie z epistemologického, metodologického i tematického hlediska |
| charakterizovat vývoj a pojetí evropské etnologie ve vybraných evropských státech |
| charakterizovat a popsat problematiku historie a metodologie přístupu etnografické práce v rámci Evropské etnologie |
| vysvětlit možnosti praktického uplatnění Evropské etnologie v českém kontextu |
| Skills |
|---|
| kriticky reflektovat prameny a literaturu, se kterou pracuje |
| samostatně realizovat výzkum vybraného tématu v prostředí České republiky vedený z pozic evropské etnologie a obhájit jej |
| zasadit koncept evropské etnologie do kontextu společenskovědního studia moderních společností a srovnat tuto disciplínu s ostatními vědami o společnosti (sociologie, historiografie) |
| teaching methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Lecture supplemented with a discussion |
| Textual studies |
| Self-study of literature |
| Skills |
|---|
| Seminar classes |
| Self-study of literature |
| Textual studies |
| assessment methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Combined exam |
| Test |
| Skills |
|---|
| Individual presentation at a seminar |
| Seminar work |
| Skills demonstration during practicum |
|
Recommended literature
|
-
Bausinger H. Volkskunde von der Altertumsforschung zur Kulturanalyse. Berlin u.?a. 1971, Nachdr. Darmstadt 1987, 1987.
-
Bausinger H.u.a. Grundzüge der Volkskunde. Darmstadt, 1999.
-
Erixon S. Regional European Ethnology, In: Folk-Liv č.1 a č. 2, s. 89-108 a 263-294. 1937.
-
Gerndt, H. Studienskript Volkskunde, Münster u. a. 31997.
-
Goddard, V. A.; Llobera, J.R., and Shore, C. The Anthropology of Europe. Oxford/Providence Berg, 1994.
-
Jackson, Anthony. ed. Anthropology at Home. London, New York Tavitstock Publications, 1987.
-
Lozoviuk, Petr. Evropská etnologie ve středoevropské perspektivě / Petr Lozoviuk. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2005. ISBN 80-7194-752-0.
-
Nový, Ivan; Schroll-Machl, Sylvia. Interkulturní komunikace v řízení a podnikání. Vyd 2. Praha : Management Press, 2001. ISBN 80-7261-042-2.
|