|
Vyučující
|
-
Pohorecký Tomáš, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Představení obsahu kurzu, literatury, zdrojů, podmínek splnění a forem (spolu)práce. 2. Základní charakteristiky vizuálně-antropologického diskurzu (teorie, metody, témata) 3. Antropologie a fotografická dokumentace 4. Počátky vizuální antropologie (Bateson, Meadová) 5. Fotografování jako antropologická výzkumná metoda (Collierové) 6. Vizuální antropologie od 80. let 20. stol. - změna paradigmatu (Ruby, Pink) 7. Fotografie jako předmět antropologického výzkumu 8. Film jako nástroj (prostředek) antropologického výzkumu, výuky a prezentace dat (etnografický/antropologický film) 9. Film a audiovizuální technologie jako předmět antropologického výzkumu 10. Digitální etnografie a internet v perspektivě vizuální antropologie. 11. Možnosti vizuální antropologie v českém a středoevropském kontextu, institucionální základna a současné perspektivy vizuální antropologie ve světě (témata, organizace, akce, zdroje) 12. Prezentace a diskuze projektů studentských seminárních prací, závěrečné shrnutí.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
E-learning, Kooperativní výuka, Výuka podporovaná multimédii, Prezentace práce studentů, Laboratorní praktika, Demonstrace dovedností, Seminární výuka, Samostudium literatury, Studium textů
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 25 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v magisterském studijním programu [5-100]
- 40 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 39 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| charakterizovat základní teoretická a metodologická východiska sociální a kulturní antropologie |
| popsat a charakterizovat základní myšlenkové směry (paradigmata) sociální a kulturní antropologie |
| na základě svých znalostí vymyslet a navrhnout vlastní badatelské téma |
| formálně prezentovat téma z oblasti sociální a kulturní antropologie, etnologie |
| Odborné dovednosti |
|---|
| číst a porozumět odbornému společenskovědnímu textu |
| napsat kultivovaný odborný text na dané téma |
| využívat elektronické informační zdroje |
| odlišit literaturu z různých úseků vývoje disciplíny |
| aplikovat obecné teoretické a metodologické modely sociální a kulturní antropologie ve vztahu k dílčímu tématu |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| mgr. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| mgr. studium: do řešení problémůzahrnují úvahu o jejich etickém rozměru, |
| mgr. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru., |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| vymezit vizuální antropologii se zřetelem k východiskům antropologického studia kultury, společnosti a lidského jednání |
| z teoretického a metodologického hlediska srovnat a hodnotit perspektivu vizuální antropologie s dalšími společenskovědními přístupy ke studiu (audio)vizuální komunikace |
| objasnit a kriticky hodnotit myšlenky badatelů působících na poli vizuální antropologie |
| Odborné dovednosti |
|---|
| aplikovat současné teorie znaku na oblast audiovizuální komunikace |
| kriticky reflektovat způsoby použití fotografie a filmu v klasické i současné antropologii |
| použít fotografii či film v kontextu terénního výzkumu coby nástroj antropologické interpretace kulturních a sociálních podmínek jednání aktérů |
| použít specializované softwarové pomůcky při zpracování audiovizuálního materiálu pro účely prezentace (např. střih) i pro účely analýzy (např. vyhodnocení audiovizuálních dat) |
| interpretovat sociálně sdílené vzorce jednání skrze kvantitativní i kvalitativní analýzu vizuálních projevů sledované společnosti a při analýze použít relevantní SW nástroje |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| mgr. studium: samostatně a odpovědně se rozhodují v nových nebo měnících se souvislostech nebo v zásadně se vyvíjejícím prostředí s přihlédnutím k širším společenským důsledkům jejich rozhodování, |
| mgr. studium: samostatně řeší etické problémy, |
| mgr. studium: efektivně a kriticky využít nástrojů umělé inteligence a nést konečnou odpovědnost za výsledek své práce, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| E-learning, |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Kooperativní výuka, |
| Samostudium, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| E-learning, |
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Kooperativní výuka, |
| Demonstrace dovedností, |
| Prezentace práce studentů, |
| Laboratorní praktika, |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| E-learning, |
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Kooperativní výuka, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Test, |
| Seminární práce, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Seminární práce, |
| Individuální prezentace, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Seminární práce, |
| Individuální prezentace, |
|
Doporučená literatura
|
-
Banks, Marcus; Morphy, Howard. Rethinking visual anthropology. New Haven : Yale University Press, 1997. ISBN 0-300-06691-3.
-
Collier, J. Visual Anthropology: Photography as a Research Method.
-
Flusser, Vilém. Za filosofii fotografie. 1. vyd. Praha : Hynek, 1994. ISBN 80-85906-04-X.
-
Hocking, P. Principles of Visual Anthropology.
-
Hudeček, Pavel. Možnosti vizuální antropologie při popisu lokální komunity. Plzeň : Západočeská univerzita. Fakulta humanitních studií, 2004.
-
Pink, Sarah. Doing visual ethnography : images, media, and representation in research. 2nd ed. Los Angeles : Sage Publications, 2007. ISBN 978-1-4129-2348-4.
-
Sztompka, P. Vizuální socilogie. SLON, 2008.
|