|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
1) Zásady tvorby profesionálního vztahu sociálního pracovníka a klienta (rozumí se jedinec, rodina, skupina a komunita) 2) Rizika dualních vztahů při výkonu profese sociální práce (osobní vztahy, speciální vztahy, sexuální vztahy, online vztahy) 3) Reflexe nastavení hranic intervence a spolupráce s klientem 4) Etický kodex sociálních pracovníků ČR a jeho aplikace v kontaktní práci 5) Kontaktní práce v kontextu nízkoprahových služeb
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v bakalářském studijním programu [5-40]
- 40 hodin za semestr
- Projekt individuální [40]
- 40 hodin za semestr
- Příprava na dílčí test [2-10]
- 20 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 40 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 60 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu) [3-8]
- 10 hodin za semestr
- Projekt týmový [20-60 / počet studentů]
- 24 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| rozeznat diverzitu přístupů v sociální práci |
| popsat a vysvětlit základní dilema v sociální práci |
| Odborné dovednosti |
|---|
| používat základní termíny odpovídající pojmosloví oboru |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| bc. studium: uplatňuje při řešení problémů vhodné metody a dříve získané vědomosti a dovednosti, kromě analytického a kritického myšlení využívá i myšlení tvořivé s použitím představivosti a intuice, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| vysvětlit principy tvorby profesionálního vztahu sociálního pracovníka a klienta |
| vysvětlit rizika kontaktní práce |
| popsat specifika kontaktní práce v kontextu nízkoprahových služeb |
| Odborné dovednosti |
|---|
| aplikovat zásady tvorby profesionálního vztahu sociálního pracovníka a klienta |
| nastavit hranice intervence |
| projevovat respekt ke klientovi, usilovat o rovnoprávné vztahy mezi lidmi bez jakékoliv diskriminace |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška založená na výkladu, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Diskuse, |
| Řešení problémů, |
| Samostudium, |
| Prezentace práce studentů, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Přednáška založená na výkladu, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Diskuse, |
| Řešení problémů, |
| Samostudium, |
| Prezentace práce studentů, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Přednáška založená na výkladu, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Samostudium, |
| Prezentace práce studentů, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Test, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Test, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Test, |
|
Doporučená literatura
|
-
Cooper, Frank. Professional boundaries in social work and social care : a practical guide to understanding, maintaining and managing your professional boundaries. First published. 2012. ISBN 978-1-84905-215-3.
-
Kopřiva, Karel. Lidský vztah jako součást profese. Praha : Portál, 2006. ISBN 80-7367-181-6.
-
Schmidbauer, Wolfgang. Syndrom pomocníka : [podněty pro duševní hygienu v pomáhajících profesích]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-369-7.
-
Wedlichová, Iva. Terénní sociální práce v praxi. U?sti? nad Labem: UJEP, 2008.
|