|
Vyučující
|
-
Grygar Miroslav, Doc. PaedDr. CSc.
-
Hovorová Markéta, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Didaktické analýzy sledovaných vyučovacích jednotek z hlediska jejich struktury a uplatněných činností. V analýze se uplatní: 1.Určení a reflexe druhů činností ve výtvarné výchově 2.Určení a reflexe organizačních forem a organizace výtvarných činností žáků. 3.Určení a reflexe metod ve výtvarné výchově (se zvláštním zaměřením na problematiku výtvarného hodnocení a komunikace o postojích vůči výtvarným projevům). 4.Hodnocení vyučovacích jednotek na základě předem daných kriterií (orientační využití metody DITA - didaktická interakční analýza). Předmět Náslechová praxe bakalářská navazuje jednak v oboru na předmět Zážitkové aktivity v kontextu vizuální kultury a jednak na předmět společného základu Základy reflexe a hodnocení kvality výuky, kde se budou analýzy z náslechové praxe rozebírat v kontextu Schönovy koncepce reflektivního praktika.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Studijní praxe, Samostatná práce studentů, Studium textů
- Praktická výuka [vyjádření počtem hodin]
- 10 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v magisterském studijním programu [5-100]
- 50 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| student je schopen provést pozorování výuky a pořídit jeho záznam dle zadaných požadavků; |
| Výsledky učení |
|---|
| 1. ve sledované jednotce výtvarné výchovy je schopen identifikovat její základní strukturní prvky (námět, výtvarnou techniku, výtvarný problém, apod.) a důležité obsahy - učivo; |
| 2. v hospitačním záznamu srozumitelně a jasně formuluje a strukturuje zadání úkolu, naznačí frázování hodiny a možnosti korekce žákovské tvorby, podrobněji představí závěr výuky, reflexi a hodnocení výtvarných aktivit; |
| 3. s oporou o materiály RVP a artefiletickou koncepci výrazové hry a jejích dimenzí, určuje smysl a cíl sledované výukové situace a její možný dopad na žáka; |
| 4. uvažuje o vztahu obsahů zrealizovaného úkolu ke vhodným průřezovým tématům; |
| Vyučovací metody |
|---|
| Studijní praxe, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Samostatná práce studentů, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Seminární práce, |
| Sebehodnocení, |
|
Doporučená literatura
|
-
Hazuková, Helena. Příprava učitele na rozhodování ve výtvarné výchově. [Díl] II.. Praha : Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 1995.
-
Hazuková, Helena. Příprava učitele na rozhodování ve výtvarné výchově. I.. Praha : Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 1994.
-
Jedlička, R. et al. Poruchy socializace u dětí a dospíévajících. Praha: Grada, 2015. ISBN 978-80-247-5447-5.
-
Slavík, Jan. Hodnocení v současné škole : východiska a nové metody pro praxi. Praha : Portál, 1999. ISBN 80-7178-262-9.
|