|
Vyučující
|
-
Mangiante Filip, Prof. akad. mal.
|
|
Obsah předmětu
|
Tento předmět si student navazujícího magisterského studia může zapsat jako svůj tzv. druhý ateliér. Každý další semestr tohoto předmětu klade větší nároky na individuální přístup studenta i pedagoga ve shodě s krystalizujícím zaměřením osobnosti studenta. Podle potřeby tento předmět podporuje páteřní ateliérový předmět v příslušném semestru studia. 1. revize/redefinice terminologie 2. mapování grafických projevů v reálném prostředí - veřejném prostoru 3. digitální a kresebná práce s fotografiemi 4. kresebné, plastické a digitální navrhování projektu 5. kolektivní cvičení/akce v terénu 6. kolektivní tvorba - velkoformátová kresba 7. kolektivní tvorba - instalace 8. kolektivní tvorba - výtvarná akce 9. kolektivní tvorba - práce s perspektivou 10. definitivní zpracování návrhu pro semestrální projekt 11. realizace projektu - individuálně 12. dokončení a dokumentace projektu 13. rekapitulace, studium kontextu, sebereflexe
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Skupinová výuka, Projektová výuka, Dialogická výuka, Prezentace práce studentů, Individuální konzultace, Demonstrace dovedností, Seminární výuka, Samostatná práce studentů, Seminář
- Kontaktní výuka
- 130 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu) [3-8]
- 10 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v magisterském studijním programu [5-100]
- 40 hodin za semestr
- Projekt individuální [40]
- 60 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 45 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| mít přehled o běžných materiálech a médiích vhodných pro grafické techniky včetně jejich vlastností a specifik zacházení s nimi vybavit si základní metody a postupy běžných grafických technik, tradiční i některé netradiční reprodukovat odborný slovník ilustrace a grafiky, plynule ho využívat v komunikaci o tvůrčím procesu vybavit si běžné dělení grafických technik a technická kritéria pro tato dělení |
| Odborné dovednosti |
|---|
| tvořit kresebné návrhy pro grafické zpracování včetně specifik daných podstatou realizované techniky technicky zpracovat základní matrice pro většinu základních grafických technik projevit vlastní kreativitu ve vztahu k obecným zadáním a vůli hledat různá výtvarná řešení, alterovat je a konstruktivně hodnotit používat základních strojů, nástrojů a jiného vybavení grafické dílny |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| bc. studium: je otevřený k využití různých postupů při řešení problémů, nahlíží problém z různých stran, |
| bc. studium: uplatňuje při řešení problémů vhodné metody a dříve získané vědomosti a dovednosti, kromě analytického a kritického myšlení využívá i myšlení tvořivé s použitím představivosti a intuice, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| základní znalosti typografie a tvorby fontu včetně jeho různých kvalit dalšího dílčího rozlišení základních grafických technik a jejich využití v tiskařské praxi pro tvorbu konvenčních komplexnějších celků (knihy, propagační materiály, atd.) technologických postupů běžných grafických technik a jejich integrování do zautomatizovaných motorickch procesů plánování projektu a rozdělení práce do jednotlivých fází |
| Odborné dovednosti |
|---|
| tvorby kresebných návrhů s ohledem na specifika daná podstatou realizované techniky a na účel a jednotný styl zpracovávaného celku používat strojů, nástrojů a jiného vybavení grafické dílny včetně chemických látek a materiálů pro různé typy tisku technického zpracování matrice pro většinu běžných grafických technik mechanické i chemické povahy tvorby stylově jednotného jednoduchého komplexního celku na zadané téma od návrhu postupů jednotlivých metodických kroků přes hodnocení složky estetiky a originality po realizaci finálního autorského produktu reflektovat svoji tvorbu v historických i dobově aktuálních souvislostech, být si vědom potenciálu těchto souvislostí pro novou originální tvorbu |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Prezentace práce studentů, |
| Individuální konzultace, |
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností, |
| Prezentace práce studentů, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Diskuse, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Průběžné hodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Výstupní projekt, |
| Praktická zkouška, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Seminární práce, |
|
Doporučená literatura
|
-
Zcela individuálně.
-
Bronowski, Jacob. Vzestup člověka. 1. vyd. Praha : Odeon, 1985.
-
Canetti, Elias. Masa a moc. 1. vyd. Praha : Arcadia, 1994. ISBN 80-85812-08-8.
-
Čapek, Josef. Umění přírodních národů. V Praze : Fr. Borový, 1938.
-
Honzík, Karel. Tvorba životního slohu : Stati o architektuře a užitkové tvorbě. Praha : Horizont, 1976.
-
Lévinas, Emmanuel. Etika a nekonečno. Praha : Institut pro středoevropskou kulturu a politiku, 1994. ISBN 80-85241-67-6.
-
Read, Herbert. Výchova uměním. Praha : Odeon, 1967.
|