|
Vyučující
|
-
Vítová Lenka, Mgr. Ph.D.
-
Říhová Vlasta, Bc.
|
|
Obsah předmětu
|
1. informace o kurzu opakování slovesných časů profesní růst zaměstnanců, školení počitatelnost podstatných jmen 2. pracovní náplň pracovní uspokojení písemná zpráva o školení 3. předpřítomný a minulý čas práce pro nadnárodní firmu 4. pracovní pohovor písemná žádost o zaměstnání pracovní kontakt po telefonu fráze pro vyjadřování malých a velkých rozdílů 5. opakování inzerce a propagace slovesné vazby s infinitivem a -ing předložky ve frázích popisujících změny a trendy 6. účast na veletrhu psaní krátkých pracovních sdělení a zpráv e-mailová komunikace-poptávka a odpověď formální žádost spojení se slovesy know, find out, learn, teach 7. obchodní jednání, vyjednávací dovednosti e-mail potvrzující sjednané podmínky podmínková souvětí 1. a 2. typu opakování 8. podnikání, frančíza předložky ve frázích vyjadřujících časové souvislosti slovní zásoba z oblasti financí 9. dopis požadující informace o frančíze začínající firma a možnosti jejího financování 10. rozšiřování firmy expanze do zahraničí slovní zásoba place, space, room, opportunity, possibility, option spojovací výrazy although, however, on balace, in conclusion, to sum up 11. obchodní záměr a jeho prezentace struktura prezentace, fráze užití sloves can a could 12. opakování 13. zápočtový test závěrečná evaluace kurzu
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
E-learning, Skupinová výuka, Výuka podporovaná multimédii, Demonstrace dovedností, Samostatná práce studentů, Cvičení
- Vypracování seminární práce v bakalářském studijním programu [5-40]
- 18 hodin za semestr
- Příprava na dílčí test [2-10]
- 20 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 52 hodin za semestr
- E-learning [dáno e-learningovým kurzem]
- 15 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| - identifikovat situace pro užití přítomného času prostého a průběhového |
| - rozlišit otázku na podmět a na předmět |
| - identifikovat statická a dynamická slovesa |
| - rozlišit situace pro užití minulého času prostého a průběhového |
| - vyjmenovat tvary nepravidelných sloves na úrovni B1 dle SERR |
| - rozlišit vazbu used to |
| - identifikovat situace pro užití předpřítomného času |
| - pojmenovat identifikátory předpřítomného a minulého času |
| - rozlišit rozdíl mezi vazbou going to a will |
| - vyjmenovat možnosti vyjádření budoucnosti |
| - rozlišit 1. a 2. kondicionál |
| - identifikovat modální slovesa pro přítomnost, budoucnost a minulost |
| - rozlišit gerundiální a infinitivní vazby na úrovni B1 dle SERR |
| - identifikovat tvary trpného rodu v různých časech |
| - rozlišit tvary předminulého času |
| Odborné dovednosti |
|---|
| - využívat jazykové kompetence na úrovni B1 dle SERR |
| - analyzovat a shrnout obsah textů na témata, která se týkají práce, školy nebo volného času |
| - analyzovat slyšený text, který se týká současných událostí nebo oblasti osobního či pracovního zájmu, pokud je vysloven zřetelně |
| - zapojit se bez přípravy do hovoru o tématech, která jsou mu známa, o než se zajímá nebo se týkají každodenního života |
| - zdůvodnit své názory, plány či přání |
| -napsat srozumitelné souvislé texty na témata, která dobře zná |
| - napsat osobní dopis popisující zážitky, dojmy |
| - formulovat požadavky v jednoduchých větách |
| - sepsat jednoduchý obchodní dopis nebo e-mail |
| - domluvit se při jednoduchém obchodním jednání, které nevyžaduje odbornou znalost jazyka |
| - vést telefonní rozhovor |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: používá s porozuměním odborný jazyk a symbolická a grafická vyjádření informací různého typu, |
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| bc. studium: efektivně využívá dostupné prostředky komunikace, verbální i neverbální, včetně symbolických a grafických vyjádření informací různého typu, |
| bc. studium: prezentuje vhodným způsobem svou práci i sám sebe před známým i neznámým publikem, |
| bc. studium: vyjadřuje se v mluvených i psaných projevech jasně, srozumitelně a přiměřeně tomu, komu, co a jak chce sdělit, s jakým záměrem a v jaké situaci komunikuje, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| - rozlišit počitatelná a nepočitatelná podstatná jména v obchodním kontextu |
| - rozlišit význam výrazů work, job, training, training course |
| - vyjmenovat výrazy a fráze pro popis pracovní náplně |
| - rozlišit situace pro užití předpřítomného a minulého času |
| - identifikovat fráze pro vyjádření uspokojení z práce |
| - rozlišit vazby vyžadující infinitiv nebo -ing |
| - identifikovat výrazy pro vyjádření malých či velkých rozdílností |
| - identifikovat předložky ve frázích popisujících trendy |
| - vyjmenovat způsoby vyjádření formální žádosti |
| - rozlišit slovesa find out, learn, know, teach |
| - rozlišit tvary a užití 1. a 2. typu podmínkového souvětí |
| - identifikovat význam terminologie z oblasti financí a nově založených firem |
| - rozlišit význam výrazů place, space, room, opportunity, possibility, option |
| - vyjmenovat způsoby jak vyjádřit doporučení |
| - identifikovat fráze spojené se strukturou prezentace |
| - identifikovat předložky spojené s vyjádřením času a časového úseku |
| Odborné dovednosti |
|---|
| - zapojit se do diskuse o profesním růstu zaměstnanců |
| - podat písemnou zprávu o výsledcích školení zaměstnanců |
| - popsat pracovní náplň a vyjádřit míru spokojenosti s vykonávanou prací |
| - charakterizovat výhody a nevýhody práce pro nadnárodní firmu |
| - napsat písemnou žádost o zaměstnání |
| - zjistit po telefonu informace o pracovní pozici |
| - charakterizovat a porovnat způsoby propagace výrobků |
| - popsat změny a trendy s použitím správných předložek |
| - napsat email požadující a podávající informace |
| - napsat email potvrzující sjednané podmínky |
| - charakterizovat principy úspěšného obchodního jednání |
| - analyzovat slyšený text na probraná témata |
| - vysvětlit principy mezinárodní frančízy |
| - napsat dopis s žádostí o informace o frančíze |
| - popsat problematiku financování začínající firmy |
| - prezentovat obchodní záměr |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| bc. studium: srozumitelně shrnou názory ostatních členů týmu, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Demonstrace dovedností, |
| Skupinová výuka, |
| Samostudium, |
| Samostatná práce studentů, |
| Diskuse, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Demonstrace dovedností, |
| Kooperativní výuka, |
| Samostatná práce studentů, |
| Diskuse, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Demonstrace dovedností, |
| Skupinová výuka, |
| Samostudium, |
| Samostatná práce studentů, |
| Kooperativní výuka, |
| Diskuse, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Portfolio, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Test, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
| Portfolio, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
|
Doporučená literatura
|
-
ASHLEY, A. Oxford Handbook of Commercial Correspondence (new edition). Oxford: Oxfordu University Press, 2003. ISBN 978-0-19-457213-2.
-
Brook-Hart, Guy. Business Benchmark: Upper Intermediate. CUP Cambridge, 2013. ISBN 978-1-107-68098-2.
-
ECONOMIA. Business Spotlight: Angličtina pro mezinárodní komunikaci. Praha: Economia.
-
kolektiv autorů. Oxford Business English Dictionary. Oxford: Oxford University Press, 2005. ISBN 9780194315845.
-
MASCULL, B. Business Vocabulary in Use, Intermediate. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. ISBN 978-0-521-74862-9.
-
McCarthy, Michael. Grammar for business. Cambridge : Cambridge University Press, 2009. ISBN 978-0-521-72720-4.
-
Naunton, I. Profile 3, Student's book. Oxford: Oxford University Press. ISBN 0194575772.
-
TULLIS, G.; TRAPPE, T. New Insights into Business, Student´s Book. London: Longman, 2004. ISBN 978-0-582848870.
|