|
Vyučující
|
-
Štochlová Jana, PhD
-
Čapková Adéla
-
Kruba Vidunová Veronika, Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
Zde je zjednodušený přehled jednotlivých lekcí v češtině: 1. týden 1a: Úvod do požadavků kurzu a očekávání. 1b: Pochopení struktury prezentace a formálnosti projevu. 2. týden 2a: Osvojení frází pro jednotlivé fáze prezentace. 2b: Jazyk pro popis grafů a vizuálních trendů. 3. týden 3a: Hodnocení spolehlivosti zdrojů a designu slidů. 3b: Workshop zaměřený na praktické rady "co dělat a co ne" při prezentování. 4. týden 4a: Porozumění typům esejů a důležitosti koheze textu. 4b: Etika používání AI a jak se vyhnout plagiátorství. 5. týden 5a: Techniky parafrázování a styly citování. 5b: Proces brainstormingu a procvičování větných struktur. 6. týden 6a: Pochopení fází procesu psaní (plánování, koncept, úpravy). 6b: Používání akademického jazyka pro vyjádření názoru a zmírnění tvrzení. 7. týden 7a: Rozdíl mezi blokovou a bodovou strukturou srovnávací eseje. 7b: Tvorba efektivních úvodů a formulace hlavní teze (thesis statement). 8. týden 8a: Organizace odstavců v jádru eseje a vztahy příčiny a následku. 8b: Povinné části akademického závěru. 9. týden 9a: Dokončení srovnávací eseje a vzájemné hodnocení mezi studenty. 9b: Seznámení s typy výkladových (expozitory) esejů. 10. týden 10a: Dosažení akademické objektivity pomocí trpného rodu. 10b: Opakování a příprava témat pro závěrečnou esej. 11. týden 11a: Celkové opakování a blok studentských prezentací. 11b: Psací dílna zaměřená na řešení problémů u výkladové eseje. 12. týden 12a: Finalizace výkladové eseje a vzájemné korektury. 12b: Odevzdání výkladové eseje a celkové hodnocení kurzu. 13. týden 13a: Závěrečná zpětná vazba a ukončení semestru.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
E-learning, Kooperativní výuka, Výuka podporovaná multimédii, Demonstrace dovedností, Studium textů, Cvičení
- Kontaktní výuka
- 52 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 20 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v bakalářském studijním programu [5-40]
- 30 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu v cizím jazyce) [10-15]
- 15 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| přiměřeně správně používat gramatciké struktury a slovní zásobu v situacích každodenního života prokázat znalost odborné slovní zásoby vztahující se k profesnímu zaměření prokázat znalost správné výslovnosti a intonace vybrat vhodnou slovní zásobu při komunikaci ve formální i neformální situaci vybrat termíny a fráze odpovídající danému typu psaného textu |
| přiměřeně správně používat gramatické struktury a slovní zásobu v situacích každodenního života |
| přiměřeně správně používat gramatické struktury a slovní zásobu vhodnou pro akademické psaní |
| prokázat znalost odborné slovní zásoby vztahující se k profesnímu zaměření |
| prokázat znalost správné výslovnosti a intonace |
| vybrat vhodnou slovní zásobu při komunikaci ve formální i neformální situaci |
| vybrat termíny a fráze odpovídající danému typu psaného textu |
| Odborné dovednosti |
|---|
| účelně používat slovník |
| v mluvené a psané komunikaci vybrat vhodné jazykové prostředky a přizpůsobit tak jazyk obsahu a příjemci sdělení |
| odhadnout význam neznámého odborného výrazu na základě použité předpony a kontextu |
| popsat pracovní postup |
| připravit a okomentovat prezentaci |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: používá s porozuměním odborný jazyk a symbolická a grafická vyjádření informací různého typu, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| academic writing structures |
| grammar and sentence structures |
| paraphrasing and summarizing |
| critical thinking and source evaluation |
| research and citation |
| presentation skills |
| Odborné dovednosti |
|---|
| napsat písemný úkol |
| správně citovat a odkazovat |
| účastnit se diskuze |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Demonstrace dovedností, |
| E-learning, |
| Řešení problémů, |
| Samostudium, |
| Situační učení (vč. micro-teachingu), |
| Kooperativní výuka, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Cvičení (praktické činnosti), |
| E-learning, |
| Řešení problémů, |
| Skupinová výuka, |
| Kooperativní výuka, |
| Samostudium, |
| Individuální konzultace, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Situační učení (vč. micro-teachingu), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Přednáška založená na výkladu, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| E-learning, |
| Řešení problémů, |
| Skupinová výuka, |
| Projektová výuka, |
| Diskuse, |
| Kooperativní výuka, |
| Samostudium, |
| Samostatná práce studentů, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Individuální prezentace, |
| Sebehodnocení, |
| Vzájemné hodnocení studentů, |
| Formativní hodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Individuální prezentace, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
| Formativní hodnocení, |
| Vzájemné hodnocení studentů, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Individuální prezentace, |
| Průběžné hodnocení, |
| Sebehodnocení, |
| Vzájemné hodnocení studentů, |
| Formativní hodnocení, |
|
Doporučená literatura
|
-
Edward De Chazal and Sam McCarter. Oxford EAP: Upper - intermadiate/B2 Students Book and CD-ROM Pack. Oxford, 2013. ISBN 9780194001786.
-
Ken Paterson and Roberta Wedge. Oxford Grammar for EAP. Oxford, 2013. ISBN 9780194329996.
-
Martin HEWINGS. Cambridge academic English: an integrated skills course for EAP : upper intermediate : student's book. Cambridge. 2012.
|