|
Vyučující
|
-
Laksar Arnošt, Mgr.
-
Hujer Petr
-
Kopečná Hien Phuong, Mgr
|
|
Obsah předmětu
|
Teacher 1 (T1), Teacher 2 (T2) 1. T1: Future - will, predictions - will, won't, might. Inventions. T2: My studio. My atelier. 2. T1: Future plans and ambitions - going to. Plans. T2: Materials. 3. T1: Verbs and prepositions. Offers, suggestions and requests. Quiz 1 - Will, Going to T2: Anatomy for artists. 4. T1: Making comparisons. Family and friends. Character adjectives. T2: Composition; Deadline: Forum 1 submission 5. T1: Superlatives. Relationships. Quiz 2 - Comparative, Superlative T2: Film 6. T1: Leaving phone messages. On the phone. Chit chat T2: Interview with an artist 7. T1: Present continuous for future arrangements, Present Simple for routines. Travelling. Quiz 3 - Present Simple, Present Continuous, Deadline: Quizzes 1-3 T2: Video art 8. T1: Inexact numbers, Quantifiers, possessive pronouns. Things we take on holiday. T2: Performance art; Deadline: Forum 2 submission 9. T1: Complaints and requests. Hotel problems. Quiz 4 - possessive pronouns T2: Minimal art 10. T1: Present perfect for unfinished past. Describing your home. T2: Presentation skills 11. T1: Verb patterns. Culture differences. Quiz 5 - Present perfect and verb patterns, Deadline: Quizzes 4-5 T2: Review 12. T1: .Asking about places: "What...like?" Describing places of interest. Revision. T2: Credit testing; Deadline: Forum 3 submission
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Skupinová výuka, Diskuse, Dialogická výuka, Výuka podporovaná multimédii, Demonstrace dovedností, Seminární výuka
- Příprava na dílčí test [2-10]
- 20 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 52 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 20 hodin za semestr
- Projekt individuální [40]
- 10 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| - identifikovat gramatické časy (přítomné, minulé) |
| - rozlišit strukturu otázek a záporů ve všech základních časech |
| - identifikovat druhý a třetí stupeň přídavných jmen |
| - rozlišit běžně používaná počitatelná a nepočitatelná podstatná jména |
| - vyjmenovat minulé časy a příčestí minulé běžně používaných sloves |
| Odborné dovednosti |
|---|
| - správně tvořit věty v časech přítomných a minulých a předpřítomném prostém |
| - správně tvořit otázky v časech přítomných a minulých a předpřítomném prostém |
| - zdůvodnit výběr gramatického času |
| - správně používat modální slovesa |
| - strukturovat krátný text (např. krátké vypravování) |
| - interpretovat krátký text (1-2 odstavce) |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: používá s porozuměním odborný jazyk a symbolická a grafická vyjádření informací různého typu, |
| mgr. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Obecná část - identifikovat slovesné tvary budoucích časů |
| - vyjmenovat slovesa potřebná pro tvorbu návrhů a vznášení požadavků |
| - rozlišit druhý a třetí stupeň přídavných jmen |
| - správně tvořit formy pro stupňování přídavných jmen (2. a 3. stupeň) |
| - rozlišit předpony tvořící opačný význam přídavných jmen |
| - rozlišit "some" a "any" |
| - vyjmenovat základní kvantifikátory |
| - vyjmenovat přivlastňovací zájmena |
| - vyjmenovat předměty, které má u sebe doma |
| - rozlišovat "for" a "since" ve větách v předpřítomném čase |
| - rozlišit slovesa "should, shouldn't, must" a účelový infinitiv |
| - rozlišit slovesa pojící se s ING a INF |
| Odborná část - vyjmenovat předměty, které používá pro svou uměleckou tvorbu |
| - vyjmenovat části lidského těla a základní fyzické rysy |
| - vyjmenovat materiály používané v umělecké tvorbě |
| - vyjmenovat historické styly |
| - vyjmenovat filmové žánry |
| - vyjmenovat nástroje používané v aplikaci Adobe Photoshop (nebo jiné podobné) |
| - vyjmenovat specifika minimalistického umění |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Obecná část - správně tvořit věty s použitím budoucích časů |
| - správně volit předpony vyjadřující zápor pro slovesa |
| - správně používat slovesa s předložkami |
| - správně používat modální slovesa (should, must) a účelový infinitiv |
| - správně používat slovesné vzorce (slovesa pojící se s ING, nebo INF) |
| - uskutečnit telefonní hovor a zanechat zprávu |
| - popsat problémy v hotelu |
| - správně formulovat věty v předpřítomném čase |
| - vyjádřit návrhy a vznést požadavky a stížnosti |
| - tvořit otázky "What ... like?" |
| Odborná část - popsat svoje studio, dílnu, ateliér |
| - popsat lidské tělo a jeho rysy |
| - popsat kompozici uměleckého díla (např. zlatý řez, centrální kompozice, atd.) |
| - naplánovat uměleckou exkurzi |
| - klasifikovat tradiční i méně tradiční materiály používané v umění |
| - popsat filmové profese |
| - rozlišit základní moderní umělecké směry |
| - charakterizovat význačné rysy moderních uměleckých směrů |
| - naplánovat a provést rozhovor s umělcem |
| - přednést prezentaci |
| - popsat funkci nástrojů v aplikaci Adobe Photoshop (nebo jiné podobné) |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| mgr. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| bc. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Demonstrace dovedností, |
| Skupinová výuka, |
| Diskuse, |
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Samostatná práce studentů, |
| Prezentace práce studentů, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Demonstrace dovedností, |
| Skupinová výuka, |
| Diskuse, |
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Samostatná práce studentů, |
| Prezentace práce studentů, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Demonstrace dovedností, |
| Skupinová výuka, |
| Diskuse, |
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Individuální prezentace, |
| Průběžné hodnocení, |
| Test, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Individuální prezentace, |
| Průběžné hodnocení, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Test, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
|
Doporučená literatura
|
-
Dolejš, J., Benešová, B. English for Artists 2.
-
Tims, Nicholas; Redston, Chris; Cunningham, Gillie. Face2face : pre-intermediate : workbook. Cambridge : Cambridge University Press, 2005. ISBN 0-521-61397-3.
-
Tims, Nicholas; Redstone, Chris; Cunningham, Gillie. Face2face: pre-intermediate: student´s book.
|