|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
˘ Úvod do studia latinské lék. terminologie. Počátky lékařské terminologie. Výslovnost, latiny, přízvuk. Latinská substantiva - rozdělení. Substantiva I. deklinace. Řecká substantiva skloňovaná podle lat. I. deklinace. Sloveso esse. ˘ Substantiva II. dekl. Řecká substantiva skloňovaná podle II. deklinace. ˘ Adjektiva I. a II. deklinace. Participium perfekta pasiva. ˘ Slovesa I. - IV. konjugace: indikativ prézenta aktiva a pasiva, imperativ, záporný imperativ, konjunktiv prézenta. ˘ Substantiva IV. a V. deklinace. Překlad anatomických termínů. ˘ Substantiva III. deklinace - maskulina, feminina, neutra. ˘ Řecká substantiva, skloňovaná podle III. deklinace. Řecké slovní základy. Překlad diagnóz. ˘ Průběžný test. Adjektiva III. deklinace. Participium prézenta aktiva. ˘ Stupňování adjektiv - pravidelné, nepravidelné, neúplné. ˘ Číslovky základní, řadové, násobné. ˘ Latinské prefixy a sufixy. Receptura.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Skupinová výuka, Seminární výuka
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Příprava na dílčí test [2-10]
- 12 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 40 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| u předmětu Latinský jazyk nejsou vyžadovány žádné vstupní odborné znalosti, výuka je určena pro naprosté začátečníky |
| Odborné dovednosti |
|---|
| u předmětu Latinský jazyk nejsou vyžadovány žádné vstupní odborné dovednosti, výuka je určena pro naprosté začátečníky |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| bc. studium: je otevřený k využití různých postupů při řešení problémů, nahlíží problém z různých stran, |
| bc. studium: efektivně využívá různé strategie učení k získání a zpracování poznatků a informací, hledá a rozvíjí účinné postupy ve svém učení, |
| bc. studium: vyjadřuje se v mluvených i psaných projevech jasně, srozumitelně a přiměřeně tomu, komu, co a jak chce sdělit, s jakým záměrem a v jaké situaci komunikuje, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| - správně vyslovovat základní latinské a řecké termíny |
| - používat základní latinskou gramatiku |
| - rozlišit pravidla tvorby latinských a řeckých termínů |
| Odborné dovednosti |
|---|
| - přeložit z latiny nejběžnější lékařské výrazy, nezbytné pro jeho praxi v oboru |
| - používat pasivně základní slovní zásobu latinských i řeckých lékařských výrazů včetně zkratek |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Skupinová výuka, |
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Skupinová výuka, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Skupinová výuka, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Test, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Test, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Test, |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
|
Doporučená literatura
|
-
Kábrt, J.; Kábrt, J. jr. Lexicon medicum. Praha : Galén, 2004.
-
Plašilová, J., Kott, O, Velichová, A.:. Latinský jazyk pro nelékařské zdravotnické obory.
-
Plašilová, J.- Kott, O. :Základy latinské lékařské terminologie pro bakalářské zdravotnické obory. Plzeň, FZS, 2011.
|