Informace o studijním programu
«
Zpět
|
Fakulta
|
Fakulta pedagogická (FPE)
|
|
Studijní program
|
Učitelství pro střední školy (N7504)
|
|
Studijní obor / Specializace
|
Učitelství výtvarné výchovy pro střední školy a základní umělecké školy
(7504T176/0 - 14)
|
|
Stupeň získané kvalifikace
|
Navazující
|
|
Forma studia
|
Prezenční
|
|
Standardní doba studia
|
2 roky
|
|
Počet ECTS kreditů
|
120
|
|
Udělovaná kvalifikace
|
Magistr (7)
|
|
Přístup k dalšímu studiu
|
Doktorský studijní program
|
|
Způsob ukončení
|
Státní závěrečná zkouška
|
|
Studijní a zkušební řád
|
URL
|
|
Fakultní koordinátor
|
|
Šabata Pavel, PaedDr. CSc.
|
|
E-mail: sirotek@kch.zcu.cz
|
|
Telefon: 377636007
|
|
Fax:
|
|
|
Klíčové studijní výstupy
|
Absolvent prokazuje široké a hluboké povědomí o postavení či místu umění a uměleckých aktivit v životě člověka/společnosti a ve všeobecném vzdělávání, prokazuje zasvěcenou orientaci v oborových kompetencích, v diskuzi o významu umění a uměleckých aktivit ve všeobecném vzdělávání uplatňuje odbornou a přesvědčivou argumentaci. Na základě odborné sebereflexe rozpozná situace vyžadující angažmá jiného odborníka a prokazuje značnou míru pochopení a porozumění v situacích vyžadujících zaujetí kulturně či oborově odlišného hlediska/stanoviska. prokázali znalost a porozumění kritériím hodnocení estetických kvalit uměleckého díla, moderním didaktickým metodám a kritériím didaktického hodnocení učebních textů a pomůcek určených SŠ a ZUŠ. Absolvent na základě studia textů zachycujících přípravný model vyučovacích jednotek v oboru výtvarná výchova, případně jejich reálný průběh, vyhledává a identifikuje základní strukturní prvky výuky (námět, výtvarnou techniku, výtvarný problém, apod.) a důležité obsahy; určuje smysl a cíl modelové výukové situace a její možný dopad na studenta SŠ a ZUŠ; uvažuje o námětu práce ve vztahu k vhodným průřezovým tématům s oporou o postupy zprostředkujícího pojetí kurikula navrhuje přípravný model pedagogického díla; navrhuje jednotlivé kroky práce učitele a u dílčích zadání učební úlohy aplikuje schopnost konstruovat očekávané výstupy jako sledovatelné a kontrolovatelné výsledky činnosti žáky porozumí pojmu očekávaný výstup a způsobu jeho konstrukce; Rozumí odborné terminologii a vysvětluje obsah pojmů logicky v poznávacích souvislostech oboru a v požadovaném širším mezioborovém či filozofickém kontextu; odborné pojmy, resp. kritéria používá při analýze, interpretaci, výkladu, usuzování a hodnocení v rámci modelových nebo reálných situací; vybavuje si požadované fakty z historického vývoje výtvarné výchovy a příbuzných uměleckých oborů a vysvětlí je s ohledem na současný stav a vývojové perspektivy oboru. Na podkladě vlastní tvorby analyzuje vhodné náměty pro konkrétní technologické zpracování včetně intermediálního a ověřuje jejich využití v pedagogické praxi. Absolvent analyzuje a kriticky nahlíží specifické výrazové možnosti nových médií a srovnává je s tradičními technologiemi tvorby výtvarného díla v kontextu činností v předmětu výtvarná výchova; rozumí specifikům komunikace a učení se prostřednictvím digitálních technologií; dokáže navrhnout model výukové jednotky s použitím digitálních technologií jako nástroje tvorby na podkladě kompletní didaktické analýzy námětu, techniky a výukového procesu; formuluje metodické postupy a cíle výuky; dokáže navržené modely výukových jednotek řetězit do smysluplných celků tak, aby u žáků podporovaly rozvoj konkrétních kompetencí; kriticky nahlíží současnou uměleckou tvorbu a vybírá z této oblasti náměty pro tvorbu ve výtvarné výchově a přizpůsobuje vybrané obsahy pro výuku ve výtvarné výchově podporovanou multimédii; dotváří si obraz vlastního pojetí výuky také s užitím multimédií a vysvětluje jej v kontextech současného diskurzu nad touto problematikou (rozumí filozofickým, sociologickým, pedagogickým a jiným kontextům vztahujícím k ve výuce vv).
|
|
Specifické požadavky pro přijetí
|
Úspěšné složení ústní přijímací zkoušky; úspěšné složení talentové zkoušky
|
|
Specifická opatření pro uznávání předchozího vzdělání
|
Obecná pravidla pro uznání předchozího vzdělání
|
|
Kvalifikační požadavky a předpisy
|
120 ECTS kreditů, Diplomová práce, Státní závěrečná zkouška
|
|
Profil programu
|
Program je koncipován jako akademický, je tvořen blokem teoretických předmětů z oblasti interpretace a analýzy obrazu a práce s uměleckým dílem jako s prostředkem vlivu, poznávání a sebepoznávání, historie oboru, oborové didaktiky a teorie, a blokem předmětů rozvíjejících kompetence studenta ve zvolené oblasti tvorby, kresbě, malbě, grafice, multimédiích a prostorové tvorbě. Zároveň obsahuje blok předmětů zaměřených na využití teoretických poznatků v praxi, na získání dovedností, které absolvent uplatní v profesi učitele výtvarné výchovy na střední škole a na základní umělecké škole. Do programu je zařazena praxe. Absolvent je připravován k přímému vstupu do praxe v oboru učitel na střední škole a na základní umělecké škole.
|
|
Podmínky pokračování studia
|
nespecifikováno
|
|
Profesní profily absolventů s příklady
|
učitel
|
|
Garant oboru / specializace
|
Grygar Miroslav, Doc. PaedDr. CSc.
|
Seznam plánů oborů, které lze volit v kombinaci s vybraným oborem
Vyberte kombinaci, kterou chcete zobrazit.
|
Název studijního oboru / specializace (kód oboru, Etapa a Verze studijního plánu)
|
|
Vybrat kombinaci
|
Pedagogicko-psychologický modul (7504 N/0 - 2 - 19),
|
|
Vybrat kombinaci
|
Pedagogicko-psychologický modul (7504 N/0 - 2 - 19)
|